Шляпка для осени своими руками мастер класс: Осенняя шляпа-поделка: делаем для детского сада

Осенняя шляпа-поделка: делаем для детского сада

В садах и школах неизменно с наступлением первых холодов проводится Праздник Осени, призванный поблагодарить природу за её чудесные дары и непревзойденную красоту. К этому дню готовятся наряды, выступления, чтение стихов и, конечно, выставка с поделками из природных материалов. Здесь можно увидеть самых разных животных из шишек и каштанов, букеты из листьев, осенние домики, панно и многое другое. Оригинальным экспонатом такой выставки может стать осенняя шляпа-поделка, которая одновременно способна выполнять несколько функций: служить украшением для интерьера, быть головным убором для Осени или для ребенка, участвующего в тематическом танце. Во многих детских садах даже проводятся модные показы и конкурсы с участием таких шляпок.

Мастерим осеннюю шляпу-поделку: как сделать основу

Для создания такой поделки понадобится основа в виде шляпы. Самый простой вариант – взять покупную шляпу (например, соломенную) и украсить её, но не всегда есть под рукой такой предмет гардероба, поэтому его можно изготовить самостоятельно.

Самый доступный материал, из которого можно сделать основу – это бумага. Чтобы сделать классическую шляпу-цилиндр, понадобится плотная бумага, тарелка, ножницы, клей.

1. Измеряем обхват головы ребенка или того, кому предназначается шляпа. Делим это число пополам, прибавляем пару сантиметров на склейку, вырезаем две полосы из картона такой ширины, высота полоски будет равна высоте шляпы.
2. Склеиваем две получившиеся полосы друг с другом в одну, замыкаем её в круг, снова склеиваем, получается «труба».
3. Вдоль нижней части цилиндра делаем надрезы глубиной и шириной примерно по два сантиметра, отгибаем их наружу, откладываем деталь в сторону.
4. Подготовим поля шляпы. Обводим большую тарелку на куске бумаги. Внутрь получившегося круга помещаем верх цилиндра, обводим. Вырезаем получившиеся края.
5. Смазываем надрезы на цилиндре клеем, соединяем его с полями.
6. Для того чтобы «закрыть» верх цилиндра, по нему обводим круг на бумаге, добавляем пару сантиметров в ширину, вырезаем. Тоже делаем надрезы, подгибаем, склеиваем.

Получатся вот такая шляпка, как на фото ниже.

Готовим простой декор осенней шляпы природными материалами

Впереди самое интересное – декорирование шляпки. Для этого нам понадобятся:

• клеевой пистолет;
• краски или ткань;
• осенние листья;
• рябина;
• сухие цветы;
• шишки, желуди и т.д.

Если основой будет служить шляпа из бумаги, то её предварительно стоит покрасить красками, либо обтянуть тканью, можно также обклеить цветной или гофрированной бумагой. Дальнейшее украшение шляпы – абсолютно творческий процесс, в котором нет ограничений. Её можно полностью покрыть осенними листьями и другими украшениями, либо сделать яркий акцент в одном или нескольких местах. Если шляпа предназначается для Осени или для девочки, уместно будет обилие украшений — цветы в большом количестве, гроздья рябины, ленты и т.д.
Если головной убор предназначается для мальчика, то в этом случае декор должен быть более спокойным и лаконичным.

Украсить осеннюю шляпку можно не только природными материалами, рукодельницы могут использовать и другие техники, например:

• осенние листья и цветы, изготовленные в технике квиллинг;
• изделия из фетра, фоамирана, лент;
• искусственные листья, цветы, фрукты, овощи;
• бумажные украшения;
• вязаные мотивы.

Использую свою любимую технику, можно создать красивую и эксклюзивную осеннюю шляпку.

Оригинальную осеннюю шляпу можно сделать из кленовых листьев. Для нее потребуются только листья в большом количестве (около 250), ножницы и шило или спица. Листики могут быть разных размеров и цветов, главное, чтобы они были мягкие и обязательно должны быть длинные черенки.

Предварительно у листиков нужно подрезать черенки под острым углом. Далее, берем большие листики. Первый складываем пополам, черенком второго этот прокалываем, делая как бы стежок.

Каждым новым листом «прошиваем» предыдущий, располагая их по кругу.

В итоге должен получиться круг около 30 см в диаметре. Из его краев делаем складку, прокалываем дыроколом или спицей, закрепляем черенком, как булавкой. Получается своеобразный цилиндр.

Теперь по краю крепим поля из сложенных пополам листьев. Получается шляпка. Её тоже можно украсить, например, цветком из листьев или веткой рябины.

Видео-подборка по теме статьи

Предлагаем просмотреть несколько видео, посвященных осенним шляпкам. В них можно найти информацию по изготовлению такого головного убора, а также почерпнуть множество интересных идей для вдохновения.

Осенняя шляпа-поделка для детского сада с фото

С наступлением золотого сезона листопадов и сбора урожая, в детских садах полным ходом идет подготовка к осеннему празднику. Как правило, родителям и детям предлагается принять участие в конкурсах поделок. Один из самых популярных — это выставка осенних шляп. Наверное, каждый родитель-участник хотел бы сотворить вместе с ребенком уникальный и неповторимый головной убор для праздника золотой осени. Как это сделать, мы подробно расскажем в мастер-классе об осенней шляпе-поделке для детского сада своими руками. Здесь вы найдете идеи для творчества и подробные инструкции по изготовлению шляпы-поделки для праздника осени.

Головной убор для творческого задания можно изготовить из разнообразных материалов, таких как: листья, солома, цветной картон, ткань, нити, пластиковая тара, фоамиран и другие.  Ее также можно связать на спицах или крючком.

Шляпы из пластика

Приступим к изготовлению шляпы из пластика для праздника осени. Для этого нам понадобиться:

• банка из пластика;
• картон, ножницы, нитки, иголка;
• разноцветная ткань, бусины, сизаль для декора;
• веревка, клей ПВХ, баллончик с золотой краской.

Готовим круг из картона, диаметром 12 см.

Приклеиваем пластиковую баночку на круг посередине.

Готовим шляпу к декору с помощью веревки. Аккуратно приклеиваем ее по кругу к заготовке.

Приступаем к декорированию изделия. Вырезаем кружочки разного диаметра из цветной ткни.

Обрабатываем края лепестков с помощью зажигалки.

Формируем цветы, сшиваем, украшаем с помощью бусин.

Покрываем шляпу золотой краской, добавляем последние штрихи с помощью сизали.

Приклеиваем цветы.

Прекрасная шляпа-поделка на конкурс готова.

Перед вами схема создания уникальных шляпок из пластиковых бутылей. Оригинальный и экономичный вариант. Останется только украсить поделку в соответствие с осенней тематикой на ваше усмотрение и вкус.

Используем картон

Чтобы сделать шляпу, подготовим:

• картон, ножницы, клей ПВХ;
• нитки, иголка, материал для упаковывания цветов;
• цветная бумага, гуашь, шишки для украшения.

1. Приступим, начиная с создания заготовки. Чертим круг, диаметром 33 см, и еще один круг внутри первого, диаметром 20 см. Рисуем полоску длиной 63 см и высотой 11 см, вырезаем получившиеся детали.

2. Сшиваем полоску.

3. Прикрепляем дно и поля.

4. Обклеиваем получившуюся картонную шляпу цветной бумагой.

5. Украшаем с помощью упаковочного материала, как показано на фото.

6. Продолжаем декорировать шляпу, вырезаем полоску длиной 10 см, складываем, закрепляем на шляпе с помощью клея.

7. Формируем бант, крепим к шляпе клеем.

8. Последние штрихи. Раскрашиваем шишки и добавляем их на получившийся головной убор.

Готово.

Другие варианты исполнения шляп из картона представлены ниже.

Видео-уроки по шляпам из цветного картона перед вами.

Схемы создания

Для удобства предлагаем вам схемы создания шляп, выбирайте приглянувшийся фасон и с удовольствием создавайте свои аксессуары на детский праздник.

О том, как изготовить шляпу из листьев, вы узнаете, изучив мастер-класс, представленный ниже.

Отличные варианты получаются на спицах и связанные крючком.

Мужской аксессуар

Если вы думаете, что шляпа – это исключительно женский аксессуар, то глубоко заблуждаетесь. Посмотрите, какие замечательные варианты праздничных головных уборов есть для мальчика.

Вдохновляйтесь, черпайте идеи для творчества и создавайте свою неповторимую шляпу-поделку для детского сада на праздник золотой осени.

Видео по теме статьи

Предлагаем вам воспользоваться мастер-классами по созданию шляпы из ткани.

Как сделать осеннюю шляпу своими руками — MOREREMONTA

Наталья Еляхина
Творческий конкурс «Осенняя шляпка» (фотоотчёт)

Осень-прекрасное время года, это время, когда можно пофантазировать и проявить своё творчество.

Одной из форм сотрудничества нашего детского сада и семьи является совместная организация и проведение в детском саду творческих конкурсов и выставок. Такие мероприятия сближают детей и взрослых, увлекая совместным делом. Недавно в нашем детском саду прошёл конкурс творческих работ «Осенняя шляпка».

Идея конкурса очень понравилась родителям, и многие выразили желание принять в нём участие и посоревноваться за звание автора лучшей осенней шляпки. Участникам конкурса предстояло создать осеннюю шляпку своими руками.

Меня не перестаёт удивлять талант и творчество моих воспитанников и их родителей. Все осенние шляпы, участвующие в конкурсе, можно назвать настоящими осенними шедеврами. Каждая шляпка была неповторима и оригинальна. Многие шляпы использовались на осенних праздниках в детском саду. Предлагаю Вашему вниманию фото лучших шляпок:

Шляпка Сентябрины.

Шляпка Октябринки.

Шляпка малышки Ноябрины.

В конце проведенной работы были подведены итоги конкурса и организована выставка конкурсных работ.

Среди родителей, детей и сотрудников детского сада было проведено голосование за приз зрительских симпатий. По результатам тайного голосования победили талант и творчество, лучшей шляпкой была признана шляпка Октябрины.

Хочется выразить слова благодарности родителям наших воспитанников за сотрудничество и желание поддержать нас во всех творческих начинаниях.

Большое спасибо за творчество и поддержку!

Творческий конкурс «Глазами детей» В преддверии творческого конкурса «Глазами детей» среди жителей г. Ставрополя и районов Ставропольского края, в рамках выставки — ярмарки.

Конкурс поделок «Осенняя пора» Друзья, приближается осень — чудесная пора изобилия овощей и фруктов, шишек, опавших листьев и веток, а также других природных материалов,.

Фотоотчет «Моя необычная осенняя шляпка» Для подведения итогов недельной работы по теме «Краски осени «, мы с родителями провели для наших детей необычный творческий конкурс «Моя.

Конкурс поделок из природного материала «Осенняя фантазия» (фотоотчет) Осень — самая удивительная, красивая пора! В нашей группе ежегодно проходит выставка осенних поделок. В этом году у нас была выставка под.

Конкурс поделок из природного материала «Осенняя фантазия» (фотоотчет) Осень-красивое время года. Детям обычно нравится осень за сказочную атмосферу,которую создают деревья в желто-красных нарядах,а также шуршащая.

Наш осенний конкурс «Шляпка осени». Фотоотчет Во всех детских садах нашей огромной страны прошли осенние праздники. Наш детский садик не стал исключением, Золотая красавица Осень посетила.

Творческий ежегодный городской конкурс Саулетай! «Саулетай» (лучик) — ежегодный творческий фестиваль дошкольников под таким названием проводится в Экибастузе. В этом году конкурс посвящен.

Творческий конкурс «Фраки-бабочки» ДЕТСКИЙ КОНКУРС — ФЕСТИВАЛЬ «ФРАКИ-БАБОЧКИ» 1. Общие положения: 1.1. Время, в которое мы живём, диктует свои законы — человеку третьего тысячелетия.

Творческий конкурс «Моё солнышко» ко Дню космонавтики В нашей старшей группе прошел творческий конкурс, посвященный Дню космонавтики. С детьми вели разговор о нашей планете Земля и о звездах.

Творческий конкурс «Живая кукла» ПОЛОЖЕНИЕ о проведении творческого конкурса «Живая кукла» Общие положения 1.1. Настоящее Положение регламентирует организацию и проведение.

Шляпа – это не только стильный головной убор, который защищает от солнца и дождика, но и крутой аксессуар способный дополнить стиль, сделав его более интересным. В этой статье мы рассмотрим, как сделать шляпу из картона своими руками.

Вам понадобится: картон, сантиметр, проволока, фломастер, клеевой пистолет, ткань, элементы декорирования ленты, бусины, цветы.

Мастер-класс

1. Измерьте окружность головы.
2. Отрежьте проволоку. Длина проволоки зависит от размера окружности головы.
3. Обведите на картоне окружность из проволоки.
4. Отступите 2 см от окружности и очертите поля.
5. Сделайте отметки на окружностях, чтобы потом их правильно совместить.
6. Сделайте прямоугольник из картона по длине малой окружности.
7. Сверните его в круг и закрепите с помощью клеевого пистолета.
8. Приклейте малую окружность наверх свёрнутого круга.
9. Приклейте большую окружность на низ свёрнутого круга.
10. Оберните шляпку в ткань и зафиксируйте с помощью клеевого пистолета.
11. Задекорируйте шляпку на свой вкус, украсив её лентами, цветами и бусинами.

Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Шляпка из картона станет милым подарком. Огромный плюс такого головного убора заключается в том, что Вы можете пофантазировать и сделать шляпку любого цвета и задекорировать так, как хочется именно Вам своими руками.

—Рубрики

• АНИМАЦИЯ (491)
• комментарии с кодами (152)
• масленица (13)
• приветствие (4)
• с днем рождения (33)
• АУДИОКНИГИ (576)
• АУДИОСПЕКТАКЛИ (68)
• БЕСПЛАТНЫЕ ИГРЫ (91)
• БИБЛИОТЕКА (211)
• БРОДИЛКА (37)
• ВИДЕОКЛИПЫ (370)
• релаксация (26)
• ВСЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ (921)
• для школьников и студентов (208)
• карнавальные костюмы (92)
• красивый ободок,заколка,бант (30)
• подготовка к школе (74)
• сказки, мультфильмы (59)
• ВСЕ ДЛЯ ДНЕВНИКА (1280)
• аватарки (39)
• информеры (34)
• календари (45)
• кнопочки-переходы (37)
• разделители для текста (23)
• схемки (360)
• часики (92)
• эпиграфы (93)
• ВСЕ ДЛЯ СВАДЬБЫ (67)
• ВЫШИВКА БИСЕРОМ (408)
• иконы (41)
• интернет магазин рукоделия (1)
• книги,журналы (18)
• сумочка бисером (25)
• ВЫШИВКА КОВРОВАЯ, ВЯЗАНЫЕ КОВРИКИ (367)
• ВЫШИВКА КРЕСТИКОМ, ГЛАДЬЮ (1418)
• иконы (12)
• оформление вышивки (9)
• сайты по вышивке (4)
• советы по вышивке (9)
• станок для вышивки (3)
• ВЫШИВКА ЛЕНТАМИ (927)
• цветы из ленты, ткани,органзы (141)
• ВЫШИВКА НА ПЛАСТИКОВОЙ КАНВЕ (160)
• ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ (842)
• узоры (95)
• уроки вязания, МК (47)
• ВЯЗАНИЕ С МЕХОМ (307)
• ВЯЗАНИЕ СПИЦАМИ (15925)
• болеро,топ,пончо,накидки (101)
• вязаное одеяло, плед, коврики (16)
• вязаные вещи для мужчин (101)
• жакет (459)
• жилеты (139)
• кардиганы (115)
• носочки, рукавички (259)
• пальто, куртки (214)
• платья, туники,юбки (267)
• программы (37)
• пуловер, джемпер, свитер (567)
• скатерти,салфетки (26)
• сумочки (8)
• узоры (393)
• уроки вязания, МК (195)
• ГЕНЕРАТОРЫ (146)
• ДАЧА (1412)
• борьба с вредителями (30)
• книги и журналы (98)
• парники, теплицы (8)
• ДИЗАЙН И ИНТЕРЬЕР ДОМА (1955)
• дачные постройки (31)
• дизайн балкона (9)
• интернет магазин (14)
• камины (29)
• книги, журналы (12)
• полезные советы (17)
• постетельное белье (21)
• пошив штор (98)
• строительный калькулятор (11)
• ЖЕНСКИЕ ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ (1206)
• вязаные шапочки (267)
• шали,палантины,шарфы,снуд (775)
• шляпки с выкройками (47)
• ЖИВОПИСЬ (619)
• ЖУРНАЛЫ ОНЛАЙН (223)
• ЗДОРОВЬЕ (866)
• диагностика (36)
• книги,журналы (12)
• плоский живот (107)
• ИНТЕРЕСНЫЕ САЙТЫ (178)
• ИРЛАНДСКОЕ,РУМЫНСКОЕ КРУЖЕВО (735)
• КАЛЕНДАРИ (8)
• КИНО ОНЛАЙН (726)
• КНИГИ И ЖУРНАЛЫ ПО ВЫШИВКЕ (515)
• КНИГИ И ЖУРНАЛЫ ПО ВЯЗАНИЮ (2248)
• КНИГИ И ЖУРНАЛЫ ПО ШИТЬЮ (282)
• КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ (883)
• удобрения для цветов (30)
• КОМПЬЮТОР (598)
• программы (38)
• КОНСЕРВИРОВАНИЕ (2646)
• аджика,соусы, кетчупы (24)
• баклажаны, кабачки (29)
• варенье,джем,повидло (142)
• грибочки (14)
• заморозка ягод, овощей (24)
• икра кабачковая,баклажанная (19)
• капуста (34)
• квашеные овощи (4)
• книги,журналы (7)
• маринованные арбузы (3)
• маринованные голубцы (7)
• маринованные огурцы, помидоры (73)
• огурцы, помидоры малосольные (42)
• перец маринованный (16)
• рецепты заправок для борщей,супов,солянок и рассол (12)
• салаты (47)
• сушеные овощи (5)
• тушенка (22)
• КРОССВОРДЫ (27)
• КУЛИНАРИЯ (16021)
• блюда из круп, бобовых, макарон (3)
• блины, оладьи, драники,сырники (230)
• блюда в горшочке (34)
• вареники, пельмени,манты (32)
• выпечка (4018)
• десерты (1210)
• домашние колбасы,буженина,сало (229)
• заливные блюда (8)
• запеканка, шарлотка,пудинги (216)
• книги и журналы по кулинарии (453)
• крема, украшения для торта (74)
• молочные изделия (335)
• мясные блюда (2750)
• напитки (483)
• овощные блюда (621)
• оформление выпечки (22)
• паштеты (28)
• первые блюда (227)
• пирожные, торты (574)
• пицца, шаурма, лаваш (117)
• рецепты для гриля и барбекю (4)
• рецепты для пароварки (8)
• рецепты для мультиварки (1161)
• рецепты для хлебопечки (184)
• рыбка собственного посола,копчение,маринование (123)
• рыбные блюда (823)
• салаты, закуски (896)
• сахарная мастика (10)
• сервировка стола (170)
• соусы,приправы, специи (158)
• чебуреки,беляши,пирожки жареные,пончики,лепешки (178)
• шашлычок (35)
• ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН (1296)
• беседки,навесы,перголы (27)
• книги,журналы (19)
• мебель в саду (28)
• печи и мангалы на улице (4)
• садовые поделки (17)
• создание вазонов (14)
• тротуарная плитка, садовая дорожка (58)
• МАГИЯ ГАДАНИЯ (156)
• МАСТЕРА ИССКУСТВ (17)
• МАШИННОЕ ВЯЗАНИЕ (25)
• МЕБЕЛЬ СВОИМИ РУКАМИ (646)
• интернет магазин (7)
• полезные советы (11)
• чехлы для мебели,подушки,валики (120)
• МИР ФОТОГРАФИЙ (106)
• МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЫ (407)
• вязание для детей (224)
• интернет магазины детских товаров (7)
• МОДЕЛИРОВАНИЕ ЖЕНСКОЙ ОДЕЖДЫ (2852)
• сайты по шитью (33)
• программы (4)
• сумочки,перчатки (40)
• МОДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ (621)
• декор туфель, пошив обуви (50)
• интернет магазин одежды (97)
• МУЗЫКА (1294)
• исцеляющая музыка (16)
• МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОТКРЫТКИ (156)
• НАРОДНАЯ МЕДИЦИНА (3405)
• ароматерапия (12)
• болезни суставов (205)
• герпес на губах (7)
• желудочно-кишечные заболевания (55)
• книги,журналы (24)
• почечнокаменные и мочекаменные болезни (21)
• народные знахари (48)
• пигментные пятна (9)
• простудные заболевания (70)
• рассеянный склероз (25)
• свежесть дыхания (6)
• сердечно-сосудистые заболевания (181)
• состав для укрепления иммунитета (70)
• средства от грибка (20)
• целебные мази (59)
• ОБОИ НА РАБОЧИЙ СТОЛ (91)
• ОМАР ХАЙЯМ (9)
• ОНЛАЙН — ТЕЛЕВИДЕНИЕ. (42)
• ПЛЭЙКАСТЫ (27)
• ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ (664)
• ПОЭЗИЯ (4510)
• ПРАВОСЛАВИЕ (308)
• ПРОГРАММЫ (665)
• ПРОГРАММЫ ДЛЯ РУКОДЕЛИЯ (184)
• ПУТЕШЕСТВИЕ (559)
• РАМОЧКИ (1108)
• для видео (43)
• кулинарные (405)
• народная медицина (10)
• рукодельные (43)
• текстовые (70)
• формулы для рамочек (3)
• РУКОДЕЛИЕ (16481)
• бисероплетение (599)
• букет из конфет,подарочные упаковки (73)
• декоративные бутылочки (8)
• декупаж, роспись (151)
• елочные украшения (65)
• изделия из соломки, ниток (17)
• канзаши (106)
• квилинг (47)
• макраме (37)
• мыловарение (242)
• мягкая игрушка (320)
• панно из разных материалов (65)
• пластиковая бутылка (12)
• плетение из газет, изделия из картона (758)
• соленое тесто,пластика,глина (47)
• украшения из природных материалов (46)
• САЙТЫ ПО РУКОДЕЛИЮ (248)
• СЕКРЕТЫ КРАСОТЫ (2920)
• здоровые волосы (159)
• кремы,лосьоны,скрабы, маски для лица (237)
• макияж (17)
• маникюр,уход за руками (67)
• прически (163)
• средство от ненужных волосков (8)
• уход за ногами (31)
• ТУНИССКОЕ ВЯЗАНИЕ (59)
• ФЛЕШЕЧКИ (988)
• для коментариев (24)
• плееры (79)
• ФОНЫ (170)
• ФОТОШОП (343)
• ШПАРГАЛКА КОДОВ (30)
• ЭНЦИКЛОПЕДИЯ (66)
• ЮМОР (168)
• ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ОНЛАЙН (132)

—Цитатник

БЫСТРАЯ ОСТРЕНЬКАЯ КАПУСТА 1. Капуста получается очень вкусной и очень быстро съе.

Рецепт этого яблочного пирога мне нравится намного больше, чем шарлотка Нежное тесто, тающее в.

Стильные вязаные юбки Стильные вязаные юбки Девушки – просто невероятно любопытные создания в.

Журнал Мод Вязание №622 (2019) 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Осенние поделки своими руками: 12 мастер-классов + фото

Наша подборка одна из самых больших в интернете и все изделия, которые вы тут найдёте – лучшее из того, что только можно представить. Мы уверены, у нас вы обязательно что-то подберёте для себя (а потом обязательно гляньте на поделки из макарон).

В этой статье вы узнаете:

1 Как подготовить, высушить листья и прочие дары осени
2 Панно из осенних листьев
3 Топиарий из гербария
4 Розы из кленовых листьев
5 Композиции из декоративных тыкв
6 Венок на двери из каштанов
7 Осенняя гирлянда «Листья» из солёного теста
8 Вазы и домики из обычной тыквы
9 Венок на двери из природных материалов
10 Рамка из желудей для фото или зеркала
11 Виноградная гроздь из желудей
12 Осенние поделки из фетра
13 Косичка из чеснока и красного перца

Как подготовить, высушить листья и прочие дары осени

Осень дарит нам множество материалов для творчества. Это и листья разнообразной окраски, и каштаны, и сухоцветы, и жёлуди, и декоративная миниатюрная тыква.

Но, прежде чем приступить к изготовлению из них сувениров, необходимо правильно их подготовить, а именно высушить и по необходимости покрыть лаком или краской.

Если сделать поделку из неподготовленного сырья, то это будет недолговечное изделие.

Как только материал высушится самостоятельно, сувенир потеряет форму и его придётся выкинуть. И помимо этого, полусырые листья могут просто-напросто загнить или покрыться плесенью.

Поэтому, давайте для начала высушим свои осенние находки.

Листья для гербария подготовим так:

1 способ:

Положите их между книжными листами и поставьте обратно на полку, плотно придавив другими книгами сбоку. Примерно через неделю-полторы листья станут пригодны для поделок.

Этот способ самый лучший, так как натуральный цвет листьев не меняется и потом они долгое время не ломаются.

2 способ:

Этот метод хорош, если у вас нет сил выдержать полторы недели и хочется побыстрей приступить к работе. Положите лист между двумя белыми листами бумаги и прогладьте утюгом, настроенным на самый слабый режим.

В этом случае жёлтые и красные листья сохраняют цвет, а вот зелёные могут потемнеть и стать некрасивого, бурого оттенка.

Сушим каштаны, жёлуди и декоративную тыкву.

1 способ:

Сушим на открытом воздухе, в тени. Нужно будет выждать достаточно долгое время, прежде чем эти материалы приобретут нужную нам сухость.

Иногда этот процесс занимает месяц. Особенно это касается декоративных тыкв, из которых выходят замечательные осенние поделки своими руками.

Вы увидите сами, когда наступит момент готовности даров осени. Жёлуди и каштаны станут более лёгкими, а тыква станет похожа на погремушку, так как полость внутри высохнет и сожмётся, а сухие семена будут биться об стенки.

2 способ:

Используем для этого духовку. Её нужно установить на температуру до 60С, и сушить до готовности, периодически помешивая.

Главное, не спешите и не ставьте большой жар, так как плоды просто сварятся и станут совсем непригодны.

Сушим сухоцветы

Тут есть только один способ и он долгоиграющий. Цветы нужно нанизать на нитку, продетую сквозь стебли и повесить в сухом месте, цветоносами вниз.

Сушка в книжке или утюгом не подойдёт, так форма потеряется и они станут плоскими. После того, как сухоцветы полностью высохли, их необходимо покрыть слоем лака для волос. Он даст им нужную плотность и не позволит рассыпаться от малейшего касания.

Ну а теперь, давайте перейдём к конкретным мастер – классам и примерам.

В каждой подрубрике вы найдёте пошаговую технологию изготовления и перечень необходимых материалов для каждого вида сувениров.

1. Панно из осенних листьев

Предлагаем вам великолепную идею панно из листьев своими руками. Сделать его совсем несложно, зато результат выходит довольно впечатляющий.

Было бы неплохо, если рядом с готовой картиной из листьев вы расставили и другие осенние элементы декора. Например, тыквы, колоски и прочие вещицы подходящие по стилю. Тогда у вас выйдет целый осенний ансамбль.

Что нам нужно для работы:

1. 1. Высушенные кленовые листья жёлто-красной расцветки.
2. 2. Веточка дерева для ствола
3. 3. Кусок фанеры квадратной формы
4. 4. Морилка или тёмный лак
5. 5. Простой карандаш
6. 6. Клей ПВА
7. 7. Связка сухих колосков
8. 8. Плетёная корзинка для тыкв
9. 9. Несколько штук тыкв сорта Jack Be Little или Baby Boo

Если у вас таких тыкв нет, то корзинку можно заполнить каштанами и желудями. А вот на следующий год не мешало бы их вырастить, так как смотрятся они очень колоритно и празднично. Конечно, если у вас есть участок земли.

Посмотрите, какое разнообразие сортов и как гармонично они сочетаются между собой:

Мастер класс пошагово:

1 шаг. Дощечку отшлифуйте, уделяя особое внимание краям. Они должны быть гладкими.

2 шаг. Покройте её морилкой или лаком, желательно с коричневатым оттенком. Покрытие наносите в несколько слоёв, стараясь сделать дощечку не однородного цвета, а слегка «пятнистого».

3 шаг. Нарисуйте от руки большой кленовый лист.

4 шаг. Начинайте наклеивать кленовые листья. Стартуйте с краёв, постепенно подходя к середине. Края листьев должны как можно лучше совпасть с краями наброска. Последующий ряд листьев должен ложиться внахлёст предыдущего. Кончики не подклеивайте, они должны быть «навесу», чтоб вышел эффект объёма.

5 шаг. Приклейте на место стволика выбранную веточку.

А теперь повесьте осеннее панно, созданное своими руками, над какой-либо тумбой и разложите вокруг другие элементы декора.

2. Топиарий из гербария и прочих осенних материалов

Топиарий – это декоративное деревце. Осенью можно насобирать красивых листьев и сделать такой замечательный и уютный элемент декора.

В ход тут пойдут любые листья, сухоцветы, жёлуди, колоски. Главное, понять саму суть и сделать правильную основу. А уж чем её заполнить – подскажет фантазия.

Что нам нужно для работы:

1. 1. Керамический горшочек неяркого цвета
2. 2. Ровная ветка дерева для ствола
3. 3. 1 шар из поролона, пенопласта или специальной флористической пены
4. 4. Сухой мох, сезам или горсть красивых камешков, желудей, сухой рябины
5. 5. Клей-пистолет
6. 6. Гипс сухой
7. 7. Декоративные элементы: гербарий, сухоцветы, рябина, жёлуди и т.д

Мастер – класс пошагово:

1 шаг. Для начала сделаем основу. Возьмите пенопластовый шар и оденьте его на ветку, которая будет служить вам стволом. Затем снимите его и в образовавшееся отверстие капните клея из пистолета. Снова прикрепите шар и дайте подсохнуть.

2 шаг. Закрепите ствол в горшке. Для этого, капните каплю клея на свободный край ветки, прикрепите её к основанию горшка.

Затем, разведите гипс водой до консистенции жидкой сметаны и залейте ёмкость. Не забывайте о том, что вам нужно будет ещё украсить всё сверху мхом или желудями, поэтому, оставляйте зазор примерно 3-4 см от верха.

3 шаг. Теперь вставляем в шар листья, сухоцветы, втыкая их стебельками внутрь. Если вы хотите добавить в композицию желудей, то предварительно насадите их на кусочки проволоки.

4 шаг. Теперь вам осталось только задекорировать верх горшка, чтоб не было видно гипса.

Вот и всё. По этой простой схеме можно делать разнообразнейшие осенние поделки своими руками, не только из листьев, но и из сухого гороха, орехов и прочего, прочего. Все они будут смотреться просто прекрасно!

3. Розы из кленовых листьев

Глядя на этот элегантный букет из роз и в голову не придёт, что он сделан из обычных кленовых листьев!

Но, тем не менее, это так. Достаточно просто научиться правильно их сворачивать и вы получите шикарную основу для множества идей.

Такие розы можно включать в различные осенние топиарии, венки, композиции и панно. Они замечательно смотрятся в сочетании с любыми природными материалами.

Ну что ж, давайте приступим к делу.

Что нам нужно для работы:

1. 1. Кленовые листья не высушенные
2. 2. Нитки или мягкая проволока
3. 3. Матовый лак для волос

Мастер –класс пошагово:

1 шаг. Формируем серединку бутона. Для этого сворачиваем лист так, как показано на картинках ниже. Старайтесь скрутить его как можно плотней и ровней. Сначала пополам, а затем колбаской.

В итоге у нас должна получиться такая заготовка:

2 шаг. Теперь берём второй лист, сворачиваем его снова пополам и оборачиваем им основу.

Острые края кленовых листов нужно аккуратно прятать внутрь, вот таким образом:

3 шаг. Продолжаем наращивать массу вокруг основы, прилаживая всё новые и новые листочки. Если вы хотите получить в итоге бутон, то скручивайте поплотней, а ели более пышную розу, то немного ослабляйте скрутку.

4 шаг. Когда вы увидите, что в ваших руках «расцвела» настоящая роза, нужно её закрепить нитками, как можно туже.

5 шаг. Обрезаем ножницами края и ставим розу на подкладку из листьев, желательно уже сухих. Покрываем композицию лаком и любуемся!

Стоят такие розы из листьев достаточно долго, на весь осенний сезон точно хватит. Вы можете сделать сколько угодно таких цветов. Чем их больше, тем шикарней смотрится эта осенняя композиция, напоминающая по виду тканевый мотив.

4. Композиции из декоративных тыкв

Даже, если вы не выращиваете этот овощ на своём участке, в осеннюю пору их свободно можно купить на рынке, а затем самостоятельно высушить. Как это сделать, мы уже рассказывали выше, поэтому, давайте не терять время на разговоры.

Приступим к творчеству!

Никаких мастер-классов в этом блоке не будет, мы вам просто покажем примеры такого декора, а как их сделать и так вполне понятно по фото.

Конечно, есть более сложные техники, например, резьба или роспись по сухой лагенарии, но это тема обширная и достойна отдельной статьи. Тут мы рассмотрим лишь простейшие композиции, которые под силу даже школьнику.

1 вариант. Корзина с россыпью тыковок. Проще некуда, а вид эффектный!

2 вариант. Подсвечники из мини-тыкв. Для этого вам нужно вырезать ножом отверстие такого размера, чтоб вы могли поместить в него свечу на основе фольги.

Или вот такой вариант:

Невероятно просто, правда же?

3 вариант. Венок на дверь из тыкв. За основу возьмите любой круг, например, пяльца для вышивки, а на него уже крепите мини-тыквы.

Хвостики проколите проволокой и прикручивайте её к основанию, кругу. Как дополнительные элементы декора используйте ягоды, жёлуди, веточки и осенние листья.

Выглядеть это будет примерно так:

5. Топиарий из каштанов

Для создания этой эффектной осенней поделки своими руками, нам понадобятся те же материалы для основы, что и для создания декоративного деревца из гербария. А для украшения нужны просто другие элементы.

Для работы нам понадобится:

1. Горшочек керамический
2. Шар из пенопласта
3. Гипс сухой
4. Клеевой пистолет
5. Веточка дерева для ствола
6. Шишки, каштаны, жёлуди
7. Суровая нить или бечёвка для формирования декоративных шариков

Мастер – класс пошагово:

1. 1. Формируем основу дерева так же, как и в случае с топиарием из листьев.
2. 2. Закрепляем основу в горшке, с помощью клея и гипса
3. 3. Наносим капли горячего клея на каштаны, жёлуди и прочие элементы и в хаотичном порядке крепим их к пенопластовому шару-кроне.
4. 4. Венок на двери из каштанов

Такой веночек из каштанов на входной двери, поднимет настроение не только вам, но и прохожим. Сделать его очень просто. Следуйте всем тем шагам, которые даны для изготовления венка из тыкв.

Найдите какую-либо плотную основу, затем каштаны и прочие элементы проколите насквозь с обратной стороны, вставьте проволоку, формирую крючок и с её помощью прикручивайте их к кругу.

Дополните каштановую композицию листьями, желудями, ягодами и прочими осенними декоративными элементами, которые подарила эта благодатная пора года.

6. Осенняя гирлянда «Листья» из солёного теста

Это очень эффектная осенняя поделка своими руками. Большое преимущество такой гирлянды в том, что она не сезонная и будет украшать ваш дом много лет.

Ведь сделана она не из природных материалов, а из солёного теста, которое не портится годами. Единственное – такие изделия хрупки и нужно обращаться с ними аккуратно, чтоб не разбить. Но, даже если такое и произошло, их всегда можно склеить, а стыка заметно не будет.

Что нам нужно для работы:

1. 2 стакана муки
2. 1 стакан соли
3. 0.5 стакана воды
4. Гуашь
5. Булавки швейные с ушком-крючком
6. Бечёвка
7. Духовка
8. Бумага белая альбомная, карандаш

Мастер – класс пошагово:

1 шаг. Рисуем на альбомном листе шаблоны листьев разнообразных видов, но примерно одного размера. Вырезаем их.

2 шаг. Замешиваем крутое тесто из муки, соли и воды. Если тесто получится непластичное, то можно по каплям добавлять жидкость. Хорошенько вымешайте получившийся материал и раскатайте на доске. Слой должен быть примерно 5 -7 миллиметров.

3 шаг. На раскатанное тесто выкладываем шаблоны и вырезаем их по контуру ножом.

В итоге у нас должно выйти примерно столько заготовок.

4 шаг. Делаем дырочки с помощью булавок и закрепляем аккуратно головки. На них мы будем вешать наши листья. Ножом выдавливаем прожилки.

5 шаг. Сушим в духовке тесто на температуре 50-60С до полного высыхания.

6 шаг. Раскрашиваем заготовки из теста гуашью, стараясь делать естественные тона и переходы.

7 шаг. Нанизываем гирлянду на бечёвку, делая узелок над каждым листиком, чтоб они не смещались.

Вот и готова наша осенняя поделка своими руками. Можете её развесить где угодно, она будет к месту в любом уголке дома, тем более, если у вас есть ещё какие-то элементы декора в осеннем стиле.

7. Вазы и домики из обычной тыквы

Осень – пора созревания тыквы. Стоит она сущие копейки и найти красивую форму и раскраску не представляет никакого труда.

Да и сделать на её основе элемент осеннего декора – проще простого! Тут не нужно никаких пошаговых технологий и принадлежностей.

Единственное, что вам нужно: тыквы, нож для вырезания, столовая ложка, чтоб выбрать мякоть и цветы, которыми вы наполните эти колоритные вазы.

Посмотрите на нашу подборку фото ваз из тыквы. Смотрится очень достойно и по-осеннему.

Как вы уже поняли, вам нужно всего лишь отрезать верхушку и вычистить сердцевину овоща. Затем наполнить ёмкость водой.

А можно сделать домики из тыквы. Для этого нужно просто прорезать отверстия в нужных местах. Где именно они расположены, вы можете увидеть на картинке ниже. Детям очень нравятся такие вещи!

8. Венок на двери из природных материалов

Мы уже приводили выше пример венков из тыкв и каштанов. Как их сделать – вы уже знаете. Тут мы просто приводим подборку самых эффектных, на наш взгляд идей.

9. Рамка из желудей для фото или зеркала

Украсить таким образом любую основу – очень просто. Думаем, пояснения тут совсем не нужны.

Единственное, что мы можем посоветовать, так это то, что не стоит клеить жёлуди на клеевой пистолет или ПВА. Куда лучше, если вы воспользуетесь пластилином.

Потому что, скорей всего, вам скоро такой декор надоест и придётся его выкинуть. А так, вы всегда можете демонтировать жёлуди и получить обратно в пользование обычную фоторамку.

Вот таким образом это будет выглядеть.

На фоторамке – цельные жёлуди, а на зеркале – только шляпки. Таким образом вы можете создать разнообразные осенние поделки своими руками и декорировать любую поверхность: шкатулки, хлебницу и прочее.

10. Виноградная гроздь из желудей

Эта осенняя поделка будет смотреться наилучшим образом, если покрасить «ягоды» в природные цвета, а вместо листьев винограда добавить гербарий их кленовых, разнообразной окраски.

Также, виноградная гроздь из желудей – замечательный элемент любого осеннего веночка на двери или большого топиария. Ведь, его можно сделать не только настольным, но и в человеческий рост!

Только вместо поролонового мячика, нужно взять какой-либо большой, пластмассовый. Ягоды винограда из желудей делаются очень просто, мы сейчас вам расскажем, как именно.

Что нам нужно для работы:

1. Желуди без шляпок
2. Шило
3. Проволока
3. Клей-пистолет
4. Краска акриловая
5. Листья осенние для украшения

Мастер-класс пошагово:

1 шаг. Прокалываем шилом дырочки в основании желудя.

2 шаг. Ломаем или нарезаем проволоку на кусочки длиной 7-10 см.

3 шаг. Обмакиваем кончики проволоки в каплю клея из пистолета и вставляем в проколотые отверстия.

4 шаг. Красим жёлуди в любой цвет, какой хотите. Главное, чтоб он сочетался с листьями, которые будут дополнять композицию.

5 шаг. Жёлуди собираем в гроздь, формируя сверху стержень из проволоки. На него потом крепим листья.

Теперь вы можете делать любую декорацию на основе этой осенней поделки. Панно, венок и прочее.

11. Осенние поделки из фетра

Работать с этой тканью – одно удовольствие! Материал не осыпается, прекрасно держит форму. А это значит, что любому новичку под силу сделать осеннюю поделку из фетра своими руками и получится она ничем не хуже, чем изделия опытных мастериц.

Мы предлагаем вам подборку самых лучших и простых декоров в осеннем стиле, а вы уже выбирайте из них любой! Они настолько простые, что не нуждаются в том, чтоб подробно описывать их пошаговую технологию.

Как видите, на основе фетровых листьев, вы можете сделать и венок, и гирлянду, наподобие той, что мы уже делали из солёного теста. Вот ещё пару вариантов осенних венков своими руками.

Всё что вам нужно – нарисовать шаблоны, вырезать фетр и оформить его, согласно нашим фото.

12. Косичка из чеснока и красного перца

Как уютно, когда на кухне висят связки чеснока, лука, красного перца! Но если повесить их в свежем виде, они очень скоро потеряют вид или просто закончатся, потому что пойдут в пищу.

Давайте сделаем что-то такое, но на века! Сейчас мы рассмотрим, как делается чеснок и перец, из которого мы сформируем симпатичную косу на кухню.

Для работы нам понадобится:

1. Капроновые колготки белого цвета или полиэтиленовый пакет (для основы чеснока)
2. Вата или синтепон (для наполнения)
3. Белая суровая нить (для перевязки и формирования долек)
4. Клей-пистолет
5. Гречка или бечёвка (для имитации корешков чеснока)
6. Ткань для пошива перчиков или солёное тесто для его лепки

Мастер-класс пошагово:

1 шаг. Формируем тело чесночка. Для этого нам нужно разрезать на квадраты или капроновые колготки или простые полиэтиленовые пакеты. Чеснок, сделанный из капрона, смотрится, конечно, реалистичнее.

Но и из пакетов выглядит неплохо. Но главное, этот материал всегда есть под рукой. Итак, вырезаем квадрат, примерно 7 на 7 см в диаметре.

2 шаг. Скатываем из ваты или синтепона шарик, кладём внутрь лоскута из капрона и формируем головку чеснока. Выглядит это таким образом, как показано на фото.

3 шаг. Затем начинаем обвязывать суровой ниткой головку, формируя дольки чеснока. Сначала делим пополам, потом на четверти, потом на 8 частей.

Посмотрите на фото, там наглядно показан процесс.

4 шаг. На место, где находятся корешки настоящего чеснока, капаем капельку клея и посыпаем это место дроблёной гречкой. Если хотите, можете заменить её бечёвкой, которую нужно распустить и мелко нарезать.

5 шаг. Делаем косичку из бечёвки и крепим на неё полученные дольки чеснока.

6 шаг. Теперь подошло время заняться перчиком. Вы можете его сшить, но гораздо лучше смотрится перец, вылепленный из солёного теста.

Рецепт замеса мы уже давали, в подрубрике «Гирлянды из осенних листьев». Вот такие перчинки должны получиться в итоге.

7 шаг. Делаем в хвостиках перчинок дырочки (в них мы потом проденем бечёвку и с её помощью закрепим их на косичке с чесноком). Можете сделать это с помощью шила или любого подручного предмета.

Главное, сделайте их достаточно большими для того, чтоб потом свободно продеть нить. Иначе, после высыхания, вы никаким образом не сможете прикрепить готовое изделие к композиции.

И ещё: если делаете дырочку, следите за тем, чтоб края у ножки оставались более-менее большие. Иначе, после того, как вы продёрнете нитку, тонкие стенки могут треснуть и перец упадёт на пол.

8 шаг. Сушим в духовке, окрашиваем акриловой краской, по высыханию покрываем их лаком. Когда перчик блестит, он смотрится более естественно.

Сушите на небольшой температуре, не спешите, так как иначе, ваша работа может полопаться и придётся всё заново лепить. Треснутый перец уже не покрасишь так, как хотелось бы.

9. Крепим перец к чесноку и вешаем эту осеннюю композицию на кухню. Можете сделать несколько таких связок. Можете сделать морковь из солёного теста, а из коричневых колготок – луковую связку.

Принцип изготовления луковиц такой же, как и чеснока, только даже проще. Дольки формировать не надо.

Также, прекрасно будет смотреться связка грибов на стене, которую вы тоже можете вылепить из теста и реалистично раскрасить.

Вот и подошёл к концу наш большой обзор. Вы увидели много примеров и какие угодно осенние поделки своими руками. Мы очень надеемся, что наши мастер-классы вам принесут пользу и вы что-то обязательно возьмёте на вооружение.

Шляпа для осеннего бала своими руками

Осенние ПОДЕЛКИ (54 идеи + пошаговые инструкции).

Рукоделие

26.05.2018 Анастасия Прожева

С наступлением золотого сезона листопадов и сбора урожая, в детских садах полным ходом идет подготовка к осеннему празднику. Как правило, родителям и детям предлагается принять участие в конкурсах поделок. Один из самых популярных — это выставка осенних шляп. Наверное, каждый родитель-участник хотел бы сотворить вместе с ребенком уникальный и неповторимый головной убор для праздника золотой осени. Как это сделать, мы подробно расскажем в мастер-классе об осенней шляпе-поделке для детского сада своими руками. Здесь вы найдете идеи для творчества и подробные инструкции по изготовлению шляпы-поделки для праздника осени.

Головной убор для творческого задания можно изготовить из разнообразных материалов, таких как: листья, солома, цветной картон, ткань, нити, пластиковая тара, фоамиран и другие. Ее также можно связать на спицах или крючком.

Шляпа для праздника из бросового материала

Изготовить красивую и креативную шляпку, используя только бросовой материал, совсем не сложно. Возьмите плотный картон и вырежьте из него круг желаемого диаметра. Затем приготовьте баночку из пластика, срежьте дно и прочно приклейте его в середину круга. Получается отличная заготовка. Шпагатом обмотайте баночку и картонные поля шляпки (не забудьте использовать для крепления клей). Лучше, если шпагат будет светлого цвета. Замочите его перед работой в отбеливателе.

Как видите, осенняя шляпа своими руками делается просто. Теперь нужен только декор. Из ткани вырежьте много кругов разного размера, скомбинируйте из них цветы и украсьте любой бусиной посредине. Окрасьте шляпу из баллончика (идеально подойдет золотой цвет краски). Возьмите сизаль и обмотайте поделку посредине. Затем приклейте цветы. Осенняя шляпа своими руками готова.

Как сделать корону для костюма Осени?

Еще одну красивую шляпку можно сделать самостоятельно. Правда, к созданию этой поделки придется приложить больше сил.

Нарисуйте на картоне разные листья и вырежьте из них шаблоны. Теперь подготовьте любую ткань оранжевых оттенков и вырежьте из нее два полукруга. По размеру они должны соотноситься с самым большим шаблоном осеннего листа.

На один из полукругов перерисовываем лист, на второй — накладываем синтепон. Второй полукруг накладываем сверху и сшиваем их вместе. При помощи швейной машинки и ниток черного цвета изображаем линии (прожилки) на поверхности листа. Для этого идеально подойдет шов «зигзаг».

Теперь лист вырезаем по контуру. Делаем точно так же еще несколько листьев. Основу короны вырезаем из пориплекса и обшиваем желтой тканью. Такая осенняя шляпа своими руками делается не слишком быстро, зато точно понравится всем присутствующим на празднике. Возвращаемся к работе: обшиваем нижнюю и верхнюю часть короны подходящим по цвету кружевом и прикрепляем к ней листья. Работа окончена!

Осенняя шляпа: поделка своими руками из листьев клена

Для создания креативного головного убора понадобится много настоящих кленовых листьев, порядка трехсот штук.

Для начала сортируем листья по размеру: самые большие необходимы для макушки, маленькие — для полей, а средние листья будут основной «рабочей зоной». Не забывайте о том, что для плетения необходимы листья с длинными хвостиками.

Черенки подрезаем под острым углом. Первый большой лист сгибаем пополам, прокалывая его острым хвостиком второго большого листа. Каждый следующий лист как бы «прошивает» предыдущий. В итоге получается круг. По краям закрепляем сложенные пополам листья. Они образуют поля. И без того красивую шляпку можно дополнительно украсить ягодами рябины. Получается креативная осенняя шляпа-поделка, которая украсит любой интерьер. Своими руками творить интересно не только детям, но и взрослым.

Мужской аксессуар

Если вы думаете, что шляпа – это исключительно женский аксессуар, то глубоко заблуждаетесь. Посмотрите, какие замечательные варианты праздничных головных уборов есть для мальчика.

Вдохновляйтесь, черпайте идеи для творчества и создавайте свою неповторимую шляпу-поделку для детского сада на праздник золотой осени.

Чем можно украсить осеннюю шляпку?

Если вы решили поступить проще и вырезать из картона обыкновенный цилиндр, то вам придется его украсить. Что же можно использовать в качестве декора для осеннего головного убора? В первую очередь, подойдут, конечно, ветки рябины, сухие листья и цветы, шишки и желуди. Если вы не хотите использовать природный материал, то сделайте осенние листья и цветы в технике квиллинг, свяжите украшения при помощи крючка или спиц, используйте купленные в магазине искусственные цветы, фетр, сизаль, ленты. Все это органично впишется в осенние мотивы.

Теперь вы знаете, как сделать осеннюю шляпу своими руками. Включайте фантазию и творите вместе с детьми!

В садах и школах неизменно с наступлением первых холодов проводится Праздник Осени, призванный поблагодарить природу за её чудесные дары и непревзойденную красоту. К этому дню готовятся наряды, выступления, чтение стихов и, конечно, выставка с поделками из природных материалов. Здесь можно увидеть самых разных животных из шишек и каштанов, букеты из листьев, осенние домики, панно и многое другое. Оригинальным экспонатом такой выставки может стать осенняя шляпа-поделка, которая одновременно способна выполнять несколько функций: служить украшением для интерьера, быть головным убором для Осени или для ребенка, участвующего в тематическом танце. Во многих детских садах даже проводятся модные показы и конкурсы с участием таких шляпок.

Конкурс шляп в детском саду проходил в несколько этапов.

1 этап — организация выставки работ родителей и детей.

2 этап — конкурс шляп в детском саду в своей возрастной группе.

Среди номинаций были «самая красивая», «самая необычная», «самая веселая», «самая шикарная» и другие. Осуществлялся этот этап конкурса через развлечения, проведенные в каждой группе. На празднике присутствовали: руководители дошкольного учреждения, специалисты дуу (жюри конкурса), сотрудники, дети других возрастных групп по выбору и некоторые родители.

Дошколята в своих красивых головных уборах пели, танцевали, играли в эстафеты, к ним приходили сказочные персонажи.

По окончанию конкурса шляпу каждого ребенка оценили по достоинству (конечно, все попали в какую-либо номинацию). Члены жюри поздравили и вручили подарки детям.

В каждой группе был свой сценарий развлечения и организация проведения.

3 этап — фотосессия с детьми в шляпах.

4 этап — проведения праздника «Дефиле осенних шляп».

На дефиле присутствовали гости Института Усовершенствования. В дефиле принимали участие дети старшей группы. Закончился праздник замечательным танцем, во время которого дошкольники продемонстрировали всю красоту своих творческих работ.

По окончанию проекта некоторые шляпы остались в детском саду. Они и до сих пор служат украшением детского сада.

Мастерим осеннюю шляпу-поделку: как сделать основу

Для создания такой поделки понадобится основа в виде шляпы. Самый простой вариант – взять покупную шляпу (например, соломенную) и украсить её, но не всегда есть под рукой такой предмет гардероба, поэтому его можно изготовить самостоятельно.

Самый доступный материал, из которого можно сделать основу – это бумага. Чтобы сделать классическую шляпу-цилиндр, понадобится плотная бумага, тарелка, ножницы, клей.

1. Измеряем обхват головы ребенка или того, кому предназначается шляпа. Делим это число пополам, прибавляем пару сантиметров на склейку, вырезаем две полосы из картона такой ширины, высота полоски будет равна высоте шляпы.
2. Склеиваем две получившиеся полосы друг с другом в одну, замыкаем её в круг, снова склеиваем, получается «труба».
3. Вдоль нижней части цилиндра делаем надрезы глубиной и шириной примерно по два сантиметра, отгибаем их наружу, откладываем деталь в сторону.
4. Подготовим поля шляпы. Обводим большую тарелку на куске бумаги. Внутрь получившегося круга помещаем верх цилиндра, обводим. Вырезаем получившиеся края.
5. Смазываем надрезы на цилиндре клеем, соединяем его с полями.
6. Для того чтобы «закрыть» верх цилиндра, по нему обводим круг на бумаге, добавляем пару сантиметров в ширину, вырезаем. Тоже делаем надрезы, подгибаем, склеиваем.

Получатся вот такая шляпка, как на фото ниже.

Мода-2017: женские шляпки в разных стилях

Игры в буквальном смысле, поскольку даже самые именитые дизайнеры предлагают варианты моделей, а главное – их сочетания в образах – рассматривать легко и непринужденно и слегка несерьезно.

Шляпки 2020 года четко отражают глобальные тренды, находящиеся на пике популярности. А именно: классика, элегантная повседневность, этно и – причем как ранний – 70-80-х годов, так и идеи начала прошлого века.

Несмотря на столь широкий диапазон разных стилей, одно модное правило всё же есть. Головные уборы должны быть максимально благородны и респектабельны, а значит, созданы из дорогих и качественных материалов. На первый взгляд, это разорительная тенденция, но на самом деле – достойная инвестиция в имидж.

Шляпы не собираются покидать ни мир высокой моды, ни уличные тренды.

Поэтому несколько моделей от именитых дизайнеров, идеально подходящих к внешности и буквально «запавших в душу» будут актуальны еще несколько будущих сезонов. Эту особенность демонстрируют коллекции шляпок сезона-2017, кардинально поменявшие представления об этих моделях.

Парадоксально, но безупречная, почти академическая классика – вновь на гребне популярности. Модели с округлой мягкой тульей и полями средней ширины – универсальный вариант нового сезона. Несомненное достоинство таких моделей – удивительная универсальность. Они подходят обладательницам любого типа внешности и прекрасно сочетаются с нарядами в любых стилях. Стоит только избегать буквальных сочетаний с классической одеждой – это вне трендов.

Обратите внимание, как безупречно элегантны модные шляпки-2017 на этих фото:

Цветовая гамма этого сезона представлена благородными оттенками: карамельные, нежно-серые тона и все оттенки коричневого – в фаворитах у дизайнеров. Под запретом откровенно вызывающие и сложные цвета – оранжевый, фиолетовый и бирюзовый. Этот тренд, к счастью, сходит «на нет» – мало кому идут буквально к лицу яркие и агрессивные тона.

Готовим простой декор осенней шляпы природными материалами

Впереди самое интересное – декорирование шляпки. Для этого нам понадобятся:

• клеевой пистолет;
• краски или ткань;
• осенние листья;
• рябина;
• сухие цветы;
• шишки, желуди и т.д.

Если основой будет служить шляпа из бумаги, то её предварительно стоит покрасить красками, либо обтянуть тканью, можно также обклеить цветной или гофрированной бумагой. Дальнейшее украшение шляпы – абсолютно творческий процесс, в котором нет ограничений. Её можно полностью покрыть осенними листьями и другими украшениями, либо сделать яркий акцент в одном или нескольких местах. Если шляпа предназначается для Осени или для девочки, уместно будет обилие украшений — цветы в большом количестве, гроздья рябины, ленты и т.д. Если головной убор предназначается для мальчика, то в этом случае декор должен быть более спокойным и лаконичным.

Украсить осеннюю шляпку можно не только природными материалами, рукодельницы могут использовать и другие техники, например:

• осенние листья и цветы, изготовленные в технике квиллинг;
• изделия из фетра, фоамирана, лент;
• искусственные листья, цветы, фрукты, овощи;
• бумажные украшения;
• вязаные мотивы.

Использую свою любимую технику, можно создать красивую и эксклюзивную осеннюю шляпку.

Оригинальную осеннюю шляпу можно сделать из кленовых листьев. Для нее потребуются только листья в большом количестве (около 250), ножницы и шило или спица. Листики могут быть разных размеров и цветов, главное, чтобы они были мягкие и обязательно должны быть длинные черенки.

Предварительно у листиков нужно подрезать черенки под острым углом. Далее, берем большие листики. Первый складываем пополам, черенком второго этот прокалываем, делая как бы стежок.

Каждым новым листом «прошиваем» предыдущий, располагая их по кругу.

В итоге должен получиться круг около 30 см в диаметре. Из его краев делаем складку, прокалываем дыроколом или спицей, закрепляем черенком, как булавкой. Получается своеобразный цилиндр.

Теперь по краю крепим поля из сложенных пополам листьев. Получается шляпка. Её тоже можно украсить, например, цветком из листьев или веткой рябины.

Используем картон

Чтобы сделать шляпу, подготовим:

• картон, ножницы, клей ПВХ;
• нитки, иголка, материал для упаковывания цветов;
• цветная бумага, гуашь, шишки для украшения.

1. Приступим, начиная с создания заготовки. Чертим круг, диаметром 33 см, и еще один круг внутри первого, диаметром 20 см. Рисуем полоску длиной 63 см и высотой 11 см, вырезаем получившиеся детали.

1. Сшиваем полоску.

1. Обклеиваем получившуюся картонную шляпу цветной бумагой.

1. Украшаем с помощью упаковочного материала, как показано на фото.

1. Продолжаем декорировать шляпу, вырезаем полоску длиной 10 см, складываем, закрепляем на шляпе с помощью клея.

1. Формируем бант, крепим к шляпе клеем.

1. Последние штрихи. Раскрашиваем шишки и добавляем их на получившийся головной убор.

Другие варианты исполнения шляп из картона представлены ниже.

Видео-уроки по шляпам из цветного картона перед вами.

Осенние поделки для сада из природных материалов. Мастерим из тыквы.

Осень щедра на урожай и поэтому для поделок можно использовать практически любые овощи и фрукты. Но тыква традиционно самый популярный материал для осенних поделок.

Самые простые приемы помогут вам добиться красивого эффекта в саду: детские карнавальные маски на тыкве или вертикальная «клумба» из маленьких тыковок.

Сколько удовольствия и старому и малому доставит сооружение «кареты для Золушки» из обычной тыквы, выращенной на своем огороде!

Яркие красивые идеи украшения стола на осеннем празднике, тоже поднимут всем настроение.

Романтические осенние нотки будут кстати и в домашнем декоре: для этого нам нужны маленькие тыковки, зеркало, стеклянная ваза и свечки в стеклянных подсвечниках, которые проволокой крепятся на бортики вазы.

Осень — время щедрых урожаев, свадеб и заготовок на зиму. Осенние поделки из природных материалов просто пропитаны этим солнечным настроением. Буйство красок, вкусов и запахов — последний веселый аккорд природы перед лаконичными красками зимы.

Смотреть видео:

1 часть

2 часть

3 часть

Благодарим за предоставленный материал Елену Беридзе.

Организаторы проекта:

заведующаяя ДУУ Иваниченко Наталья Евгеньевна, воспитатель-методист Мудрицкая Елена Григорьевна, музыкальный руководитель Бартенева Татьяна Владимировна, хореограф Баландина Наталья Валерьевна.

Публикации по теме:

Творческий конкурс «Глазами детей» В преддверии творческого конкурса «Глазами детей» среди жителей г. Ставрополя и районов Ставропольского края, в рамках выставки — ярмарки.

Конкурс поделок «Осенняя пора» Друзья, приближается осень — чудесная пора изобилия овощей и фруктов, шишек, опавших листьев и веток, а также других природных материалов,.

Фотоотчет «Моя необычная осенняя шляпка» Для подведения итогов недельной работы по теме «Краски осени «, мы с родителями провели для наших детей необычный творческий конкурс «Моя.

Конкурс поделок из природного материала «Осенняя фантазия» (фотоотчет) Осень — самая удивительная, красивая пора! В нашей группе ежегодно проходит выставка осенних поделок. В этом году у нас была выставка под.

Конкурс поделок из природного материала «Осенняя фантазия» (фотоотчет) Осень-красивое время года. Детям обычно нравится осень за сказочную атмосферу,которую создают деревья в желто-красных нарядах,а также шуршащая.

Наш осенний конкурс «Шляпка осени». Фотоотчет Во всех детских садах нашей огромной страны прошли осенние праздники. Наш детский садик не стал исключением, Золотая красавица Осень посетила.

Творческий ежегодный городской конкурс Саулетай! «Саулетай» (лучик) — ежегодный творческий фестиваль дошкольников под таким названием проводится в Экибастузе. В этом году конкурс посвящен.

Творческий конкурс «Фраки-бабочки» ДЕТСКИЙ КОНКУРС — ФЕСТИВАЛЬ «ФРАКИ-БАБОЧКИ» 1. Общие положения: 1.1. Время, в которое мы живём, диктует свои законы — человеку третьего тысячелетия.

Творческий конкурс «Моё солнышко» ко Дню космонавтики В нашей старшей группе прошел творческий конкурс, посвященный Дню космонавтики. С детьми вели разговор о нашей планете Земля и о звездах.

Творческий конкурс «Живая кукла» ПОЛОЖЕНИЕ о проведении творческого конкурса «Живая кукла» Общие положения 1.1. Настоящее Положение регламентирует организацию и проведение.

Осенние поделки для сада из травы и листьев.

Из сухой травы, типа ковыля, можно сделать удивительно красивые поделки. Ведь традиционно народные игрушки делались из соломы.

Пучок травы сгибаем пополам, формируя голову и туловище, при этом оставляем половину травы для формирования крылышек.

Сгибаем оставшиеся стебли, формируя правое и левое крыло. Аккуратно обрезаем траву снизу, делая для совы хвост.

Из колосьев и ягод делаем голову совы. Вот такие красивые поделки для сада можно сделать из природных материалов.

Используя для поделок различные природные материалы: плоды, цветы, ветки, листья, сено, вы можете создать свою оригинальную садовую фигурку.

Простые, но не менее красивые поделки для сада можно сделать и из листьев. Ведь красота осенних листьев завораживает. Самый простой осенний букет приобретет совершенно солнечное настроение. если вы добавите в его середину забавную рожицу. Осенним букетом из веток, шишек и листьев можно украсить стол, особенно красиво такой декор будет смотреться при теплом свете свечей.

Можно украсить венком из листьев входную дверь — такой венок делается на основе каркаса из веток, к которому крепятся листья, ягоды и плоды. В качестве основы для наружного декора дома можно использовать стволы вьющихся садовых лиан типа клематиса. Голые стволы украшаем ветками, маленькими тыквами и добавляем забавную рожицу из фанеры.

Забавного человечка для сада можно сделать из цветочных горшков, украсив его охапкой листьев, цветов и камыша. Простая, но милая поделка получается из пляжной соломенной шляпы. А делается она очень просто, вы можете ее сделать с детьми: надо вырезать из бумаги глаза и рот, а к широкой ленте шляпы прикрепить разнообразный осенний декор.

Поделки из тыквы гриба на тему осень. Домик из тыквы своими руками – экологическое творчество. Куда поселить гномика и зачем домику колеса? Поделка из тыквы-лагенарии

Поделки из тыквы ассоциируются с заграничным праздником Хеллоуин. Празднуется он лишь одну ночь в году и посвящен колдовским силам. Традиционно из тыквы принято вырезать голову со зловещей улыбкой, после чего внутрь которой устанавливается горящая свеча. Популярность набирают домики из тыквы. Внутри каждого также ставится осветительный прибор. Сегодняшний мастер класс посвящен нескольким таким поделкам.

Домик из тыквы для гномика

Домик для гномика часто встречается в английской, шотландской литературе. Детей нашей страны можно заинтересовать этой поделкой по мотивам известной сказки по Чиполлино. Например, поручить деткам смастерить домик для дядюшки Тыквы.

Материалы и инструментарий: спелая тыква средних размеров, фломастер, нож, ложка, свечка и спички, предметы декора (мох, ветки, шишки, шляпки от желудей, камни), клей моментального действия.

Этап 1

Тыква подходящего размера моется и тщательно насухо вытирается. Устанавливается на стол.

Этап 2

Фломастером на корочке рисуются окна и дверь.

Этап 3

При помощи ножа под наблюдением взрослого человека в тыкве вырезаются окна и дверь. Обыкновенной столовой ложкой из тыквы вынимается, выскабливается сочная мякоть. Из нее можно приготовить кашу. Потому лучше ее не выбрасывать.

Внутренние стенки домика из тыквы тщательно выскабливаются и вытираются тряпочкой, если имеется сок.

Этап 4

Корочка вокруг окон и двери немного срезается, как на картинке.

Этап 5

Получившийся домик из тыквы своими руками украшается мхом, шишками, шляпка от желудей и камешками. Все это можно закрепить на клей.

Внутрь устанавливается горящая свечка. Вот и получился замечательный дом. Кстати, детям понравится играть с этим домиком, если дверь можно будет при желании открывать и закрывать.

Домик на колесах из тыквы своими руками

Домик на колесах похож на карету из тыквы из сказки о Золушке. Но в этой поделке нет коней и кучера. Конструкция проста. Изготовить может и маленький смышленый ребенок, умеющий работать с ножом. Разрешается использовать игрушечный пластиковый нож.

Материалы и инструментарий: тыква маленького размера, небольшие патиссоны 4 шт., морковь крупная 1 шт., кусок картона для трубы, деревянные рейки 2 шт. для колес, фломастер, нож, ложка, приправа — гвоздика 1 шт., клей, свечка, спички.

Этап 1

Для этой поделки тыква выбирается маленького размера. В противном случае домик будет с огромным трудом передвигаться на колесах или даже не сможет. Тыква моется и высушивается.

Этап 2

На корочке фломастером рисуются окна и дверь.

Этап 3

Ножом в тыкве вырезаются рисованные отверстия.

Этап 4

На этом этапе из тыквы ложкой извлекается мякоть. Рекомендуется внутри обложить домик на два дня плотными слоями старых газет. Это поможет избавиться от лишнего сока и влаги.

Этап 5

В днище домика из тыквы вырезаются 4 отверстия для оси с колесами. В отверстия вставляются деревянные рейки. Их лишняя длина отрезается. На концы реек одеваются колеса из патиссонов. Конструкция проверяется на подвижность по горизонтальной плоскости.

Этап 6

В верхнюю часть дома устанавливается труба. Ее можно изготовить из картона. Подойдет даже толстая палка подходящего размера и толщины.

Этап 7

Поделка украшается морковной нарезкой из круглых долек. Морковь в данном случае лучше подойдет, так как дольше всего из овощей держит форму, цвет, не обветривается и не высыхает.

Этап 8

В довершение в дверь устанавливается ручка из гвоздичной приправы. Ее рекомендуется приклеить.

Домик из тыквы готов. Внутрь ставится горящая свечка.

Домик из тыквы-лагенарии

Из лагенарии мастерят простые музыкальные инструменты, фонарики и домики для сказочных персонажей. Тыкву важно хорошенько высушить. В таком случае она прослужит несколько лет, а, может быть, и десятков лет.

Материалы и инструментарий: тыква, соломка, веревка джутовая, кисти сухой калины и ирги, клей, палочки и дощечки, камушки, пробки винные, желуди, сухие листья, краска акриловая разноцветная, поднос, ножницы, нож, карандаш, палочки от мороженого, пластилин, кусочки разноцветной ткани.

Этап 1

На рабочий стол ставится небольшой поднос. На нем раскладываются сухие листья из леса и приклеиваются к подносу.

Этап 2

На поднос устанавливается тыква и тоже приклеивается.

Этап 3

В верхней части овощ оборачивается джутовой веревкой и соломкой длиной 10-15 см. Чтобы закрепить соломку тыква оборачивается два раза веревкой и на нее прикладывается по соломинке. Все соломинки заворачиваются в веревку. Клей не требуется.

Этап 4

Из веревки делается кружок диаметром 5 см. Он приклеивается на тыкву. Это будет имитация окна. В центре круга приклеивается крест их веревочек, как на картинке.

Этап 5

Из веревки и палочек длиной 5 см мастерится лестница. Достаточно изготовить 3 лесенки. Клей потребуется только при закреплении лесенки под окном на тыкве.

Этап 6

Над сказочным окном в пучок соломки втыкаются две веточки с сухой калинкой и иргой.

Этап 7

Под домик у лесенки нагромождаются камешки. Это будет каменная лестница в дом. Все камни между собой склеиваются и крепко-накрепко соединяются с подносом.

Этап 8

Из палочек от мороженого делается дверь в домик. Четыре палочки приклеиваются друг к другу двумя поперечными палками. Получившаяся дверка присоединяется к тыкве на клеящую основу.

Этап 9

Скворечник мастерится из желудя. Красной акриловой краской разукрашивается шляпка. В семени делается отверстие, как в скворечниках. Домик для птичек приклеивается на палочку, которая устанавливается в камни. Можно использовать клей и для камней.

Тонкая веточка вставляется в желудь, как жердочка. Их пластилина лепится птичка и сажается на жердочку перед входом в скворечник.

Вся конструкция с птицей и скворечником крепится возле домика. При желании можно изготовить еще одну птицу и посадить ее на крышу дома.

Этап 10

Перед домиком из тыквы устраивается беседка. Из бутылочных пробок ставится столик и стульчики. Они приклеиваются к подносу. На столик расстилается маленький кусочек ткани. Из пластилина лепится заварочный чайник и приклеивается к столику, как и кусочек ткани.

Этап 11

Из желудей мастерятся человечки. Шляпки разукрашиваются акриловой краской. Шею можно обвязать кусочками ткани, будто бы шарфами. Акриловой черной краской рисуются глаза и улыбки игрушкам. Ножки делаются из мелких камешков.

Этап 12

Вокруг беседки разбрасываются камни. Все они приклеиваются к подносу.

У нас дома уже несколько лет хранятся две засушенные лагенарии. Это такие небольшие тыквочки бутылкообразной формы. Каждую осень мы делаем на из основе какие-то поделки. Одну, которая поменьше, разрисовали красками и используем как маракас в нашей коллекции самодельных музыкальных инструментов — у нее внутри гремят ее же семечки. Вторую украшаем по-разному. В прошлые годы она у нас изображала фонарик на Хэллоуин . А в этом году нам понадобилось сделать поделку на обложку осеннего журнала «Моя мама — Василиса», который только что вышел в свет
(если вы еще не успели на него подписаться — скорее переходите по ссылке!). И мы с Катей сделали из этой тыквы домик для наших человечков из желудей .

Немного покажу сам процесс изготовления.

Подготовили саму тыкву.

Из пучка сухой травы и сухих гроздей ягод сделали домику крышу — просто обмотав их на «горлышке» тыквы пеньковой веревкой.

Так как тыква уже была сухая, то прорезать в ней двери или окна не было возможности. Поэтому мы решили их делать декоративно-накладными. Для двери нам понадобились две деревянных палочки от мороженного, палочка из кофейного автомата и пластмассовая пуговка. Все разрезали и склеивали на клеевой пистолет.

Для крылечка мы с Катей подобрали плоские камешки нужного размера. Оказывается, не зря мы с моря килограмм гальки домой притащили;)

Раму для окошка я сделала из пеньковой веревочки, придав ей нужную форму на полиэтиленовом пакете и буквально залив его клеем ПВА. Когда клей засох, я просто вырезала окошко, оставив внутри кусочек полиэтилена — получилось что-то вроде стекла в окне:)

Из той же веревочки и палочек я сделала лесенку и наклеила ее под окно клеевым пистолетом.

Вот и все — домик готов! осталось его оформить в композицию. Для этого я взяла глиняный поддон от цветочного горшка, застелила дно сухими листьями, насыпала белой гальки и установила туда тыкву-домик. Отдельно рядом подставили крылечко. Оно как раз не дает тыкве заваливаться на бок.

А рядом с домом мы установили скворечник. Помните наш домик из желудя ? Эту же идею я взяла для скворечника. Только дырочку сделала сама — больше проеденных жучком желудей у нас не оказалось:) А птичка из нашего зимнего мини-мира , я тогда лепила их из пластилина на кормушку. Посадила птичку на тоненькую палочку, палочку воткнула в желудь, а сам желудь приклеила к кофейной деревянной палочке. Снизу палочки для устойчивости наклеила два камня-утяжелителя.

У крылечка мы установили пробковые столик и табуреточки и устроили чаепитие для наших человечков из желудей:) Теперь-то там кроме них еще полно зверей: котята из бисера, какие-то фарфоровые щеночки и прочая мелюзга. Это Катя обживает сказочное пространство:)

С наступлением каждого весеннего сезона у меня начинается ерзанье на стуле и рукочесотка))), этим я также занимаюсь на лавочке в саду. Хочется переключиться с рукоделия для украшения интерьера на создание поделок, которые смогут украсить и придать изюминку саду. В плане на ближайшее будущее у меня множество публикаций на эту тему, а сейчас хочу показать работы, от которых сказать, что я в полном восторге — не сказать ничего! Изумительные сказочные домики для гномиков и лесных феечек создает американская мастерица — Анна из Миссури. Просто чудо, как сочетается полимерная глина, тыква и шишки! Шишки у меня есть, полимерная глина тоже (вчера опубликовала пост по выбору полимерной глины), а тыкву можно заменить на папье маше, если ее нет. Желаю вам приятного просмотра, вернее — любованья, а ниже прилагаю фото мастер-класс от автора. Удачи!

Хочу заметить: для работы понадобится полимерная глина, требующая запекания в печи или духовке, тем более, если сказочные домики вы будете использовать в качестве садовых фигурок. Кстати, о печках))) Весна в полном разгаре, а впереди лето…, но не стоит забывать и о холодном сезоне, который настанет, и гораздо быстрее, чем нам кажется) Если вы еще не приобрели отопительную печь, то именно сейчас ее можно купить гораздо дешевле, чем зимой. На сайте компании «Шулепов и Партнеры»
вы сможете приобрести печи Термофор , в каталоге интернет-магазина огромный выбор отопительных печей, самого разного дизайна, от лучших российских производителей. Загляните)

Итак, для работы нам понадобится:

Для одного сказочного домика — 2 тыквы

полимерная глина

акриловые краски разных цветов для лепки мелких деталей

золотая акриловая краска для декора

шишки и ножницы или кусачки

лак герметик на водной основе

инструменты для лепки

Тыквы перед началом работы нужно опустошить и хорошенько высушить. Обрезаем тыквы — у первой срезаем верхушку, она будет основанием домика, вторую отрезаем чуть выше серединки снизу, верхушка нам нужна для крыши домика. Подготавливаем шишки для черепицы домика, обрезаем ножницами или кусачками

Тыкву автор заполняет песком, дабы придать ей тяжесть и устойчивость. Приклеиваем крышу, затем приклеиваем шишки. Добавляем окошко из полимерной глины. Понадобится три цвета глины: черная, коричневая и фиолетовая. Окошко предварительно, как и все остальные детали декорирования домика, запекается в духовке, следуя инструкции к используемой глине

Вот фото поближе. Обратите внимание: тыква покрашена и покрыта лаком, листочки слегка покрыты золотой акриловой краской

Из всех творческих заданий марафона «Краски осени» мы решили выбрать домик из тыквы. Согласно легендам и сказкам, в тыкве обязательно должен кто-то жить 🙂 Например, в сказке Шварца «Обыкновенное чудо», в тыквах уютно проживали дачники. Индейцы считали, что тыква — это дом солнца, так как осенью она становится румянее и золотистее, а солнца становится все меньше.

Когда мы с Эндрю искали подходящих героев для проживания в нашей тыкве, то нашли замечательную сказку венгерской писательницы Агнеш Балинт
«Дом, который можно съесть».
Приглашаем на небольшой мастер-класс по созданию домика-фонарика из самой настоящей тыквы для Гнома Гномыча и поросенка Изюмки!

Кто живет в тыкве? Сказка «Дом, который можно съесть»

Книга «Гном Гномыч и Изюмка» Агнеш Балинт с иллюстрациями В.Сутеева

Агнеш Балинт
— не только была автором детских сказок, но и как первый редактор, внесла большой вклад в развитие детского Венгерского телевидения. Ее сказки были популярны в разных странах. В русском варианте, сказка «Изюмка» была названа «Гном Гномыч и Изюмка» (переводчик Г. Лейбутин), а уютные иллюстрации к первому изданию нарисовал сам Владимир Сутеев.

Домик из тыквы, который построил Гном Гномыч

Отрывок из сказки:

«В конце улицы Кузнечиков, на самой окраине, где город уже кончается и начинаются поля, валялась ста­рая, изъеденная молью шляпа. А под ней жил гном. Росту он был маленького, как все гномы. Но лет ему было немало. И потому все друзья и приятели звали его уважительно — Гном Гномыч.


Особенно много приятелей у него было среди ого­родных чучел.

Когда-то давно и эта шляпа-дом тоже красовалась на голове огородного пугала. И только позднее она до­сталась в подарок Гномычу.

Старый Гномыч, получив шляпу, приладил на неё всамделишный номер, какие на домах бывают, и шля­па тоже стала как бы настоящим домом. Но — увы! — как-то осенью, в конце октября, на­летел сильный ветер, подхватил шляпу-дом и унёс её с собой. Вместе с номером.


И Гном Гномыч остался совсем без крыши над го­ловой.


Пришлось ему искать другое жилище. Правда, Гно­мычу повезло: вскоре на соседнем огороде он нашёл большую-пребольшую тыкву, у которой прожоры си­ницы успели выклевать всю сердцевину.


— Годится! — решил Гном Гномыч. — Конечно, тыква не такая тёплая, как шляпа. Но зато уж ветер её не укатит».

МАСТЕР-КЛАСС: КАК СДЕЛАТЬ ДОМИК ИЗ ТЫКВЫ

На картинках Сутеева тыква совсем другая, чем у нас (так как в магазине нашелся только один из представителей сорта мускатной тыквы). Но тут, ключевое слова «тыква»! 🙂

Итак, давайте сделаем маленький домик для наших сказочных героев.

Для создания домика из тыквы понадобится:

• Тыква
• Деревянные спилы (для оформления)
• Деревянные палочки (от мороженого или садовые для двери)
• Горшочек для посади растений для крыши (мы использовали торфяной)
• Клеевой пистолет
• Ножницы
• Шпагат
• Пробки (для дорожек)
• Эко-материалы (шишки, крылатки, сухоцветы и т.д.)
• Камушки для декора
• Кинетический песок (для основания полянки)
• Нож, ложечка для очищения тыквы
• Черный маркер
• Спирт, спиртосодержащий раствор (чтобы протереть тыкву)
• 2 зубочистки для окошка
• Кусочек пластилина
• Электронная свечка

ШАГ № 1. Делаем крышу

С помощью шпагата и клеевого пистолета оформляем садовый горшочек.

Приклеиваем чешуйки от шишки. А еще, можно украсить природными материалами. Мы их собрали недавно на

ШАГ № 2. Делаем домик

Рисуем окно и дверку черным маркером. Проделываем ножом отверстия и очищаем с помощью ложки от семечек (не выбрасывайте, их можно потом приготовить 🙂). А несколько кусочком ароматной мякоти, мы добавили в пшенную кашу.

Сушить тыкву я не стала, так как это процесс долгий, а Энрю играть хочется уже сейчас! 🙂 Но чтобы тыква не начала быстро портиться, изнутри обычно рекомендуется протереть ее спиртом.

ШАГ № 3. Оформляем дверь и окошко

«Сделал Гномыч из куска дубовой коры дверь, вырезал в стенке тыквы окно, застеклил окно осколком разбитой бутылки».

Дверка осталась у нас после летнего домика Эльфа (как сделать дверь можно прочитать в статье ), поэтому мне осталось лишь ее укоротить.

Чтоб сделать окошко, нужно вставить в отверстие 2 зубочистки, по контуру закрепить пластилин. А еще, мы окно оформили горошком перца, чтобы совсем эко-поделка была! 🙂

ШАГ № 4. Оформляем полянку

На широкий поднос распределяем кинетический песок, размещаем домик на большом спиле. Оформляем полянку камушками, сухоцветами. Из пробки можно сделать дорожки (для этого, пробку можно разрезать на части).

А еще, не забудем поместить в домик главного героя — поросенка Изюмку! 🙂 Домик готов!

ШАГ № 5. Волшебный фонарик

Моя любимая часть оформления всех сказочных самодельных домиков — это подсветка. Если вставить в домик безопасную электронную свечку, то по вечерам, наш домик будет уютно светиться!

«Но когда наступала темнота и Гномыч зажигал лампу, прохожие меньше надоедали ему: светило окно и дом-тыкву было видно ещё издалека.Тут уж и самая слепая ворона увидит и догадает­ся: внутри тыквы свет горит, значит, её есть нельзя.

И Гномыч спокойно мог сидеть да почитывать газе­ту «Весточки с полей»».

Осенняя шапка своими руками из разных материалов

Детские сады с наступлением осени всегда проводят праздники в честь золотой поры. Осенняя шапка несложно сделать своими руками и может стать отличным дополнением детского костюма. Более того, она украсит интерьер как поделку. Как сделать такую ​​шапку?

Праздничная шапка

Сделать красивую и креативную шапку, используя только макулатурный материал, совсем не сложно. Возьмите плотный картон и вырежьте круг нужного диаметра.Затем приготовьте пластиковую банку, разрежьте дно и плотно воткните в середину круга. Получается отличная подготовка. Банку и картонные коробки крышки оберните шпагатом (не забудьте использовать клей для фиксации). Лучше, если шпагат будет светлого цвета. Замочите его перед работой в отбеливателе.

Как видите, осенняя шапка просто сделана своими руками. Теперь нужен только декор.

Вырежьте из ткани множество кружочков разного размера, соедините их с цветами и украсьте любой бусиной посередине.Раскрасьте шапку из банки (идеально подойдет золотистый цвет краски). Возьмите сизаль и намотайте поделку посередине. Затем приклейте цветы. Осенняя шапка своими руками.

Как сделать корону к осеннему костюму?

Еще одну красивую шапку можно сделать самостоятельно. Правда, к созданию этой поделки придется приложить больше усилий.

Нарисуйте на картоне разные листочки и вырежьте из них выкройки. Теперь подготовьте любую ткань оранжевых оттенков и вырежьте из нее два полукруга.По размеру они должны соответствовать самому крупному узору осеннего листа.

На один из полукругов перерисовываем лист, на второй накладываем синтепон. Накладываем сверху второй полукруг и сшиваем их вместе. С помощью швейной машинки и ниток черного цвета рисуем линии (штрихи) на поверхности листа. Для этого идеален шов «зигзаг».

Теперь разрежьте лист по контуру. Так же проделываем еще несколько листочков. Вырезаем из порплекса сердцевину короны и обшиваем желтой тканью.Эта осенняя шапка своими руками делается не очень быстро, но обязательно понравится всем присутствующим на торжестве. Возвращаемся к работе: обшиваем нижнюю и верхнюю части короны подходящим по цвету шнурком и прикрепляем к нему листочки.

Работа окончена!

Осенняя шапка: поделки из кленовых листьев своими руками

Для создания креативного головного убора понадобится много настоящих кленовых листьев, штук около трехсот.

Для начала сортируем листья по размеру: самые большие нужны для кроны, маленькие — для полей, а средние листья будут основной «рабочей зоной».Не забывайте, что для плетения необходимы листья с длинными хвостиками.

Обрежьте черенки под острым углом. Первый большой лист сгибают пополам, протыкая его острым хвостиком второго большого листа. Каждый следующий лист как бы «мигает» предыдущим. Получился круг. По краям закрепляем сложенные пополам листочки. Они образуют поля. А без этой красивой шляпки можно дополнительно украсить ягодами рябины. Получается креативная осенняя шапка-поделка, которая украсит любой интерьер.Создавать своими руками интересно не только детям, но и взрослым.

Чем украсить осеннюю шапку?

Если вы решили сделать проще и вырезать из картона обычный цилиндр, то вам придется его декорировать. Что можно использовать в качестве декора осеннего головного убора? В первую очередь, конечно, подойдут ветки рябины, сухие листья и цветы, шишки и желуди.

Если не хотите использовать натуральный материал, то сделайте осенние листья и цветы в технике квиллинг, свяжите украшения крючком или спицами, используйте купленные в магазине искусственные цветы, фетр, сизаль, ленты.Все это органично вписалось в осенние мотивы.

Теперь вы знаете, как сделать осеннюю шапку своими руками. Включайте фантазию и творите вместе со своими детьми!

Как одеваться летом: 9 советов по моде для теплой погоды — 2021

Как одеваться летом: 9 советов о моде для теплой погоды — 2021 — MasterClass

Чтобы отправить запросы о помощи или оставить отзыв о доступности, обратитесь в службу поддержки @ masterclass .com.

Лето может быть тяжелым временем для одевания, но есть несколько надежных способов одеваться для изнуряющей жары и влажности.

9 советов по моде для создания летних нарядов

Есть много способов подготовить весь свой гардероб к теплой погоде.

1. Носить светлую одежду . Выбирайте светлые тона, белые платья и рубашки на пуговицах, которые отражают, а не поглощают солнечные лучи.
2. Выбирайте рукава без рукавов или со свободными рукавами . Когда дело доходит до летней одежды, цель состоит в том, чтобы обеспечить как можно больший поток воздуха. Вам не обязательно полностью расстегивать бретельки, но подумайте о майках без рукавов и блузках с открытыми плечами или с объемными рукавами.Пуговицы с короткими рукавами — еще один хороший вариант.
3. Держитесь подальше от тесной одежды . Свободная одежда — лучший способ сохранить прохладу летом. Выбирайте укороченные широкие брюки, свободные рубашки, блузки больших размеров, а также платья и юбки, в которых есть место для дыхания.
4. Обновите спортивную модель . Технические ткани, как правило, отводят влагу, но они также плотные, что не всегда хорошо для лета. Если вы поклонник спорта, смени свои обычные черные леггинсы и толстовку на красочные велосипедные шорты и майки или укороченные топы с короткими рукавами.
5. Выбирайте дышащие ткани . В остальное время года это может не иметь значения, но вы определенно заметите разницу между дышащими тканями и тканями, которые задерживают влагу летом. Синтетика обычно не пропускает воздух, поэтому проверьте этикетки на одежде, чтобы убедиться, что она на 100% состоит из льна, хлопка или шелка. Если вы хотите поиграть с текстурой, попробуйте петельку и хлопчатобумажную ткань.
6. Джинсы Ditch . Джинсовая ткань — одна из самых тяжелых тканей. Если вы носите эластичные джинсы или джинсы скинни, они могут оказаться слишком теплыми для вашего летнего стиля.Вместо этого ищите легкие хлопковые или льняные брюки. Если вам необходимо носить джинсовую ткань, выберите широкие джинсы, которые позволяют циркулировать воздуху.
7. Положитесь на платья . Платья не только для особых случаев. Удобное летнее платье — простой вариант для дней, когда вы не знаете, что надеть. Лето — идеальное время, чтобы продемонстрировать свои мини-платья, комбинезоны и мини-юбки, но можно и дольше. Для летнего образа в стиле бохо выберите платье макси без рукавов или длинную юбку.Платье с завязками спереди может немного улучшить циркуляцию воздуха.
8. Носить кожаные сандалии . Шлепанцы отлично подходят для похода на пляж, но чтобы нарядить свой образ, выберите сандалии с ремешками или эспадрильи, которые позволят пальцам ног дышать. Есть удобные кожаные сандалии, которые будут выглядеть более стильно, чем стандартные шлепанцы из поролона.
9. Свернуть аксессуары . Многие свисающие ожерелья или браслеты могут прилипнуть к вашей коже в жару. Выберите один эффектный аксессуар, например, серьги-кольца.

Как одеваться на работу летом

Летом в офисе все равно нужно выглядеть профессионально, отдавая предпочтение одежде, которая сохраняет прохладу.

1. Придерживайтесь светлых тонов . Спецодежда обычно бывает темных цветов, таких как черный и синий. Летом выбирайте светлые тона: белый льняной пиджак, костюм из хлопчатобумажной ткани или голубую рубашку на пуговицах.
2. Послойное платье . Если в вашем офисе есть кондиционер, многослойность станет важной частью вашей летней модной атмосферы.Хлопковый кардиган — отличный вариант для тех дней, когда нужно перейти из горячего поезда в холодный офис.
3. Примерьте слитную одежду . Отдельные растения летом могут сильно нагреваться. Вместо этого попробуйте подходящую для работы одежду, например комбинезон или платье с запахом.
4. Носить обувь с закрытым носком . Даже если вы предпочитаете шлепанцы вне офиса, вам все равно следует носить в офисе обувь с закрытым носком. Попробуйте лоферы или балетки с впитывающими влагу носками для незаезда.

Как одеваться на пляж летом

Лето — пора ходить на пляж, и при выборе одежды следует учитывать несколько моментов.

1. Купите себе купальник пораньше . Купальники могут быть одним из самых сложных предметов одежды для покупки, поэтому дайте себе достаточно времени для просмотра. Выберите что-нибудь удобное, в котором вы действительно сможете плавать.
2. Вам не нужно покупать специальную пляжную накидку . Если вам не нравится пляжная накидка, вы можете использовать другую одежду, чтобы прикрыть купальник. Белая рубашка оверсайз на пуговицах — отличное пляжное прикрытие, которое можно использовать как мини-платье-рубашку.Еще один отличный вариант — легкое платье или сочетание топа от бикини с юбкой.
3. Защитите свою кожу . Держите в пляжной сумке солнцезащитный крем и шляпу, чтобы всегда быть наготове. Выберите шляпу от солнца, которая вам действительно нравится, чтобы у вас не возникло соблазна оставить ее дома.
4. Износостойкие материалы, кроме джинсовой ткани . Обтягивающие джинсовые шорты могут быть милым пляжным образом, но мокрые джинсовые шорты песочного цвета — это неудобно. Выбирайте что-нибудь более дышащее, например шорты-бермуды.

Хотите узнать больше о раскрытии своей внутренней модницы?

Получите годовое членство в MasterClass и позвольте Tan France стать вашим личным проводником по стилю. Гуру моды Queer Eye издает все, что он знает о создании капсульной коллекции, поиске фирменного образа, понимании пропорций и многом другом (в том числе о том, почему так важно носить нижнее белье во время сна) — и все это с успокаивающим британским акцентом.

Зарегистрируйтесь здесь, чтобы получать от Джимми Чина советы по использованию естественного света и другие материалы, которые будут доставлены в ваш почтовый ящик.

Наши курсы дизайна и стиля

Рекомендуемый инструктор мастер-классов

Tan France

Queer Eye cohost Tan France ломает принципы отличного стиля, от создания капсульного гардероба до повседневного образа.

Познакомьтесь с классом

Как поступить в европейскую аспирантуру в качестве американца

Растем и учимся в колледже в Штатах, мы готовы и поощряем нас идти по пути, который приведет нас в аспирантуру в той же стране.А почему бы и нет? В процессе оптимизации пути наши университеты усложнили поиск информации о получении полной степени за рубежом.

Это то, с чем я столкнулся, когда начал изучать аспирантуру в Европе. Более чем однажды я чувствовал разочарование из-за полного отсутствия информации по этому вопросу в моем университете. К счастью, я многим обязан своим наставником и ее контактам в Европе.

Завершив процесс подачи заявления в аспирантуру на другом континенте, я хочу поделиться своим советом с теми из вас, кто думает о поступлении в аспирантуру в Европе.

Два типа магистерских программ в Европе

В Европе существует несколько различных типов магистерских программ. преподается в магистратуре (MSc, MA) — это магистерская программа, во время которой вы проходите курсы, а ваша степень завершается диссертацией. Получение степени зависит от оценок за курс и диссертации.

Чтобы привлечь больше иностранных студентов, университеты предлагают все больше и больше курсов английского языка для магистров.

Research Master’s (MPhil) — это та же программа, но полностью основанная на вашей диссертации. Мой совет должен быть примерно таким же. Тем не менее, при написании своих утверждений о программах MPhil вам действительно следует сделать акцент на том, каких профессоров вы хотели бы стать вашими консультантами, и установление контакта с ними перед подачей заявки будет большим подспорьем.

* Я подал документы в университеты Великобритании, Ирландии, Германии, и Erasmus Mundus преподавал магистерские программы, поэтому большая часть моей базы знаний исходит из этих .

На что следует обратить внимание при исследовании программ

Убедитесь, что программа университета — это то, что вы хотите, чтобы выполняла. Если вы действительно хотите поступить в определенный университет в определенном городе или стране, но нет программы, которая подходит вам или вашим интересам, это может быть отражено в вашем заявлении, и тогда возможно, что приложение было потрачено впустую.

Также возможно, что ваша программа, которая звучит действительно хорошо, на самом деле слишком широка и обобщена для того, что вы хотите.Или, наоборот, на данный момент он может быть слишком специализированным для ваших интересов. Точно так же взгляните на список курсов и фактическое содержание курса, а также прочитайте исследовательские интересы профессора, чтобы лучше понять, что предлагает ваша программа.

Изучая программы, попробуйте записать свои выводы в электронную таблицу, чтобы отслеживать возможности, с которыми вы сталкиваетесь. Если вы застряли, подключитесь к своей сети друзей, родственников и профессоров для поиска контактов. Даже после прочтения этого руководства вам может потребоваться контактное лицо, которое поможет вам в этом процессе и задаст вопросы.

Могу ли я найти магистерскую программу на английском языке в Европе?

Да! На самом деле существует довольно много программ магистратуры, преподаваемых на английском языке, даже за пределами Великобритании. Курсовые работы в европейских университетах, особенно на уровне выпускников, часто проводятся на английском, а не на местном языке.

К счастью и к сожалению, английский язык является языком общения многих международных компаний и организаций. Чтобы привлечь больше иностранных студентов, университеты предлагают все больше и больше курсов английского языка для магистров.

Когда начинаются программы Grad School в Европе? Как долго они?

По большей части магистерские программы начинаются в сентябре, хотя в некоторых случаях они начинаются в октябре (и у меня есть друг, чья программа началась в январе, так что не думайте, что вам нужно ждать еще год, чтобы начать подавать заявку!) . Стандартная европейская магистерская программа рассчитана на 2 года, но есть несколько (я смотрю на вас, Оксфорд), которые рассчитаны всего на 1 год на полную ставку и действительно не дают возможности работать на стороне.

Некоторые программы фактически рассчитаны на 2 года с частичной занятостью, но только для студентов из ЕС. Показательный пример Университетского колледжа Дублина: мне пришлось подать заявление на очную версию программы, потому что я был иностранным студентом.

Последнее, что нужно учитывать при выборе времени, — это то, как выполняются условия. В Оксфорде три основных 8-недельных семестра с двумя шестинедельными «перерывами» между ними. В некоторых немецких университетах есть два основных семестра: с октября по февраль и с марта по июль. Различается.

Процесс подачи заявления в аспирантуру

В целом, процесс подачи заявки на европейскую степень магистра такой же, как и в U.S. Вы заполняете заявку, пишете заявление о мотивации, имеете около двух рекомендательных писем и, возможно, делаете дополнительное дополнение, если этого требует ваша конкретная программа.

Заявление о мотивации

Ваше заявление о мотивации к учебе — ваша самая сильная сторона в вашем заявлении, поэтому вы хотите убедиться, что вы говорите о себе как о профессиональном, целеустремленном и управляемом. Если у вас есть кто-то, желательно профессор или наставник, который может проверить ваше утверждение, спросите его. Они могут выявить ошибки и сделать ваше письмо более ясным, даже если вы прочитали его тысячу раз.

Ниже приведены советы, которые мой GSI (TA) / наставник дал мне в ходе рассмотрения заявлений о моей заявке, и они должны помочь вам в письменной форме.

До

• Выделите любое ваше участие в культуре страны и упомяните любой предыдущий международный опыт, особенно если он был связан с обучением за рубежом.
• Убедитесь, что в абзацах и вступлении есть тематические предложения. Затем проверьте непрерывность и поток.
• Убедитесь, что используется шрифт не менее 12, если вы используете Times, , может быть, 11, если это абсолютно необходимо для места.
• Помните, что приемная комиссия не считает, что вы, , сделали эти вещи, , в стиле контрольного списка. Это то, что вы извлекли из этого и как вы себя проявили. Например: «Что касается политики, я получил понимание международных подходов к устойчивости лесов, обучаясь за границей в Копенгагене …» Расскажите им, что это дало вам, а не только то, что вы это сделали.
• Скажите им, что вы считаете, что вы хорошо подходите или имеете высокую квалификацию, а затем покажите им, почему.(т.е. избегайте таких вещей, как «Я определенно имею» или «Я заслуживаю» в пользу «Я использую отличный набор навыков [и вот они]»)
• Будьте конкретны в том, чего вы достигли и чего еще планируете достичь.
• Быть скромным.

Не

• Скажем, аспирантура, в которую вы подаете заявление, будет «крышкой» для обучения в бакалавриате. Вы хотите, чтобы стало известно, что они являются ступенькой для достижения того, чего вы хотите достичь.

Рекомендательные письма

Во-первых, некоторые программы вообще не запрашивают рекомендательные письма. Однако, если письма не требуются, но вы их отправляете (а они положительные), не станет ли ваше заявление внезапно более привлекательным для приемной комиссии и аспирантов? Однако, прежде чем проявить инициативу, спросите . Свяжитесь с кем-нибудь при приеме в университет и спросите, можно ли включать письма, даже если они не требуются.

Сроки

Еще одна вещь, на которую следует обратить внимание для европейских магистерских программ, — это крайний срок, особенно если вам нужно отправить все по почте, поскольку международная отправка документов займет больше времени. Также помните о разнице часовых поясов для онлайн-приложений и почтовых приложений. Нет ничего хуже, чем подать заявку только для того, чтобы узнать, что уже поздно из-за разницы во времени.

Для программ, на которые я подал заявку, самый ранний крайний срок — конец ноября / декабрь для изучения следующей осенью, тогда как последний крайний срок был в июне / июле, чтобы начать обучение этой осенью.

Вот яркий тому пример. Я подавал документы в Оксфорд, и они хотели получить все до 12 часов дня по британскому стандартному времени 20 января (онлайн). У меня было все готово к отправке 19-го числа, но я подумал: позвольте мне подождать до завтра, и я отправлю его утром, чтобы опередить срок. Я не осознавал, что забыл выполнить преобразование из BST в PST, проснулся и отчаянно пытался отправить свое приложение. Я быстро обнаружил, что моя заявка не уложилась в ранний срок и будет рассмотрена в следующем раунде.Не весело.

Из-за разных университетов и разных крайних сроков стипендии, они повсюду. Для программ, на которые я подал заявку, самый ранний крайний срок — конец ноября / декабрь для изучения следующей осенью, тогда как последний крайний срок был в июне / июле, чтобы начать обучение этой осенью. (Мой график подачи этих заявок начался бы намного раньше, если бы я стремился получить грант Фулбрайта.)

Еще один последний совет: если вы все еще учитесь в бакалавриате, начните подавать заявление летом до последнего года обучения или планируйте подавать заявление после окончания учебы (с потенциальным перерывом в учебе).

Стипендии и финансы

Обычно двухлетние программы дают вам время, чтобы найти подработку или стажировку в местной компании, и ваша виза поможет вам в этом. Однако это не всегда вариант.

Чтобы подготовиться, начните искать стипендии — как в вашей аспирантуре, так и у сторонних поставщиков — когда вы начнете процесс подачи заявки.

Один из самых известных вариантов — это стипендия Фулбрайта. Чтобы быть рассмотренным, вы должны подать заявку примерно за год.Если вы хотите учиться в Европе осенью 2018 года, заявку необходимо подать до конца весны 2017 года.

Среди других крупных стипендий — стипендия Митчелла (Ирландия), стипендия Маршалла (Великобритания), стипендия Родса (Оксфорд) и стипендия Гейтса Кембриджа (Кембридж), которые полностью финансируют обучение в аспирантуре по соответствующим направлениям. Однако они очень конкурентоспособны, и в основном они выполняются через комитеты по стипендиям кампуса в вашем учебном заведении.

Некоторые страны субсидируют свое образование.Например, Германия сделала все свои государственные университеты бесплатными для всех студентов, в том числе иностранных. Для вас это означает, что вы можете учиться в университете в Германии в течение двух лет всего за 5000 евро в год (около 7000-8000 долларов на проживание, питание и студенческие сборы, которые обычно включают полный проездной на проезд в этом районе. ), и можно работать на стороне.

Плюс, если вы найдете немецкий частный университет, который по-прежнему заставляет вас платить за обучение, вы можете подать заявку на финансирование в DAAD или Немецкую службу академических обменов.В этом случае аспирантура за границей дешевле, чем дома.

Однако не все субсидии распространяются на иностранных студентов. Швеция и Дания, например, субсидируют свои университеты для граждан, но для иностранных студентов обучение так же дорого, как и в США. Если в университетах, в которые вы изучаете, указаны две платы, часто применимый к вам является более высоким.

Однако одним из преимуществ является то, что в учреждении, предлагающем годичную программу, вы будете платить за обучение так же, как и дома, но в течение одного года вместо двух.Это автоматически вдвое снижает общую стоимость вашей программы.

Визы

Некоторые программы (например, Erasmus mundus) помогут вам превратить визу в вид на жительство, чтобы вы могли путешествовать по Европе во время учебы. Другие требуют, чтобы у вас была обычная виза для учебы, но важно изучить точные требования к визе.

Если вы хотите остаться в Европе и найти работу в своей стране после окончания учебной сессии, вы не хотите получать визу, которая дает вам только две недели для выезда из страны, если только вы не очень уверен, что у тебя будет работа, когда ты закончишь учебу.

В Великобритании (по крайней мере, в 2016 году) вы можете учиться по студенческой визе Tier 4, которая дает вам 4 месяца свободного времени для пребывания в стране, прежде чем вы должны будете покинуть страну (или сменить визу, если найдете работу). Однако если вы учитесь в Дублине, у вас будет виза, которая позволит вам оставаться в Ирландии в течение 12 месяцев после окончания учебной сессии. Он может широко варьироваться.

Визы

также могут иметь разную стоимость. Иногда это минимально, а иногда — 500 долларов. Это зависит от страны.

Erasmus Mundus

Программы магистерских курсов Erasmus + / Erasmus Mundus / Erasmus Mundus (EMMC) — это находка, если вы хотите получить чисто европейское образование с возможностью путешествовать по Европе во время учебы. Эти программы, все на английском языке и финансируемые Европейской комиссией, рассчитаны на два года и обычно включают компонент стажировки, когда вы работаете в местной компании.

Программы Erasmus построены на соглашениях университетских консорциумов, что означает следующее: вы выбираете потенциальную дорожку курса или поток для своей программы, и, если это будет предоставлено, вы потратите один год на обучение в одном университете и один год на обучение в другом (обычно в другая страна).

Например, по программе Erasmus устойчивого лесопользования и природопользования (SUFONAMA) у меня был выбор учиться в Копенгагенском университете (DK), университете Бангора (Великобритания), Университете Геттингена (DE), Шведском университете Сельскохозяйственные науки (SE) или Падуанский университет (IT).

В зависимости от того, как я выбрал свои курсы, я бы изучал свой первый год в Копенгагене и следующий год в Швеции, поскольку каждый университет предлагает разные направления.После того, как я закончу преподаваемую часть программы, я получу доступ ко всем университетам консорциума ПЛЮС к ассоциированным партнерам для выполнения моей дипломной работы, включая Стелленбошский университет Южной Африки, Южноафриканский университет, Университет Британской Колумбии в Канаде или Университет Квинсленда в Австралии. Довольно круто, правда?

У каждого EMMC будет свой консорциум и группа университетов-партнеров, поэтому лучше изучить ваши варианты. В общем, вам лучше подавать заявку раньше, чем позже, хотя, как я видел, нет крайнего срока в приоритете, как в других университетах.Однако для иностранных студентов существует довольно значительная стипендия.

Когда вы подаете заявку, вы либо отмечаете в своем заявлении «рассмотрите меня для получения стипендии страны-партнера [за пределами ЕС]» и / или «считайте меня платным студентом», что означает, что вы покрываете полную стоимость самостоятельно. Стоимость обучения на этих программах — или, по крайней мере, на тех, на которые я подавал документы — установлена ​​примерно в размере 8–9 000 евро в год.

Однако, если вам дадут стипендию страны-партнера, вы в основном получите полную поездку.Гарантированная общая сумма стипендий на период 2016-2018 годов составила 48000 евро. Я сделал гипотетический расчет стоимости жизни и платы за обучение для одного EMMC и обнаружил, что они составили около 35 000 евро, так что стипендия более чем покрывает любое финансовое бремя.

Вы можете подать заявку только на три EMMC в год / цикл подачи заявок . Это важно. Это очень важно. Если вы подадите заявку более чем на три, вы будете автоматически дисквалифицированы со всех из них, если я правильно помню.Они не относятся к этому легкомысленно. В целом, EMMC известны во всей Европе, поскольку они финансируются ЕС, но что касается степени их репутации, я не могу дать достаточных комментариев. Я разговаривал со многими профессионалами и друзьями в Европе; некоторые из них высоко ценят программы, а другие о них не слышали.

Пример из реальной жизни того, как поступить в европейскую аспирантуру

Начиная с осени 2015 года, чтобы начать обучение в 2016 году, я планировал подать заявку в общей сложности на 8 программ, но в итоге я подал заявку только на 5 (самостоятельно, а не через стипендиальную организацию).В их числе:

Я сделал это с намерением учиться и работать в Европе после окончания учебы, и меня больше интересовала преподаваемая программа, чем степень магистра. Большинство этих программ требовали от меня отправки физических копий моего приложения, и потребовалось время, чтобы все это сделать.

В конечном итоге Йельский университет отверг меня, но я был принят в остальные (в конечном итоге я не подал документы в немецкие университеты, так как их этапы подачи заявок были слишком поздними).

Дублин уведомил меня о приеме примерно через неделю после того, как я отправил свое заявление в феврале, и дал мне принять решение до 20 июня.Оксфорд дал мне две недели, а программа IMAE — EMMC дала мне чуть меньше месяца (а другая программа никогда не сообщала мне наверняка, потому что они все еще ждали подтверждения стипендии).

Я узнал об IMAE и Оксфорде в течение нескольких дней друг от друга, причем первый дал мне полную поездку, а второй ничего не дал. Это было трудное решение, поскольку оно (по-видимому) сводилось к имени / престижу и деньгам. Следующие полторы недели были непрерывным анализом плюсов и минусов каждого из них, контактировали с несколькими профессорами, друзьями, знакомыми — вы называете это — и пытались объединить различные мнения.В конце концов, я выбрал Оксфорд.

Дополнительные ресурсы для аспирантуры в Европе

DAAD (Немецкая служба академических обменов): ваш помощник для обучения в Германии.

Европейская комиссия — Обучение в Европе: общий веб-сайт, созданный Европейской комиссией, чтобы заинтересовать иностранных студентов в обучении в Европе.

Комиссия Фулбрайта: основной веб-сайт процесса подачи заявок на получение грантов Фулбрайта. Приложение открывается в начале-середине весны на осень следующего года (т.е.г. открыт весной 2018 года для изучения осенью 2019 года).

Обучение в Дании: дает вам специальные ресурсы для Дании

Обучение в Европе: этим сайтом управляет Европейская образовательная рекламная служба, и вы можете получить конкретную информацию о программах в разных странах с одного сайта, вместо того, чтобы постоянно искать в Google. К сожалению, чтобы получить полный доступ, нужно заплатить. Самый дешевый вариант — доступ на 3 месяца за 30 евро.

Обучение во Франции: этот сайт действительно хорошо знакомит вас с процессом подачи заявления в французские университеты (например, с другим способом подачи заявления на визу).

Учеба в Норвегии: точно так же, как страница «Учеба в Дании», но для Норвегии. Программы, жизнь, учеба, что угодно, это, наверное, здесь.

Обучение в Швеции: аналогично сайтам «Обучение в Дании и Норвегии» и столь же полно информации!

Работа в Ирландии: (пример того, что нужно искать, если вы хотите работать во время учебы

ICOS — это дополнительный сайт, на котором представлена ​​общая информация о работе в Ирландии.

Начало работы | Кампусная жизнь | CSI CUNY Веб-сайт

Социальные сети к выпускному сезону

• Grads: оцените фильтр AR Instagram AR от CUNY с настраиваемыми цветами для каждого кампуса.Вы можете найти его в профиле @ cunyedu в разделе фильтров (звездочки ✨). Коснитесь экрана, чтобы переключаться между школьными логотипами. Обязательно используйте хэштеги # CUNY2021 и # CSIGrad2021.
• CUNY также создал гифки и стикеры, которые студенты могут добавить в свои выпускные истории в Instagram. Чтобы найти их, выполните поиск в формате GIF по запросу «CUNY 2021».

Кепки и халаты

• Кепки и халаты можно купить здесь. Примечание. Студенты, получившие диплом младшего специалиста, закажут пакет бакалавриата, так как это та же шапка и платье.

Старшие портреты

• Как ваш официальный старший фотограф, ИЗОБРАЖИТЕ ЭТО * , ценит возможность запечатлеть успех вашего выпуска. Портрет старшего особенно важен в этом году, поскольку он может быть использован для вашего персонализированного слайда для виртуальной церемонии открытия.
• Из-за COVID-19, ИЗОБРАЖЕНИЕ * будет снимать портреты пожилых людей только в своей студии. В целях вашей безопасности студия соблюдает все меры предосторожности и протоколы COVID-19.
• Вы должны записаться на прием, позвонив в их офис по телефону 718-447-4607, с понедельника по пятницу с 9:00 до 19:00.
• Будет взиматься плата за сидение в размере 10 долларов. Принимаются наличные, денежные переводы или чеки, подлежащие оплате CSIA.
• ЗАПЛАНИРУЙТЕ НАЗНАЧЕНИЕ СЕЙЧАС, ЧТОБЫ ГАРАНТИРОВАТЬ ДОСТУПНОСТЬ. ЗАСЕДАНИЯ ТОЛЬКО ПО НАЗНАЧЕНИЮ.
• Ваша сессия включает в себя позы в кепке и платье, а также в другой одежде по вашему выбору, например, для профессионального выстрела в голову.
• Ограниченное количество выпускных регалий будет доступно и продезинфицировано после каждого использования, но мы рекомендуем вам принести свои собственные шапку и платье для оптимальной безопасности. Кепки и халаты можно приобрести в книжном магазине CSI.

* ИЗОБРАЖЕНИЕ находится по адресу:
Авеню Святого Павла, 218,
Статен-Айленд, Нью-Йорк 10304
718-447-4607

Ученые степени и дипломы

• Степени будут присуждаться в CUNY сначала в течение одного месяца после окончания семестра, после чего выпускникам будет отправлено поздравительное электронное письмо, чтобы сообщить им, что их степень была присуждена, и любые транскрипты, которые они запросят в будущем, подтвердят информацию об их степени. .
• Все электронные письма будут отправлены на ваш предпочтительный адрес электронной почты, указанный в CUNYFirst. Чтобы обновить свою контактную информацию в CUNYFirst, следуйте этим инструкциям. При этом проверьте написание своего имени в том виде, в котором оно указано в CUNYfirst. Если у вас возникнут трудности с этим, напишите нам по адресу [email protected] для получения помощи.
• Через 7–10 недель после присвоения степени выпускники получат уведомление по электронной почте с инструкциями по электронному заявлению своего диплома через веб-сайт «Пергамент».Обратите внимание, что любые задержки, которые могут помешать выдаче стенограммы, также предотвратят отправку диплома (Bursar, Collections, Financial Aid Exit Interview и т. Д.). Отправьте электронное письмо по адресу [email protected], как только запрет будет снят, и команда сможет отправить вам диплом на пергаменте в течение 1-2 рабочих дней.

Чтобы получить свой аккаунт на пергаменте, выполните следующие 3 простых шага:

• Проверьте свою электронную почту, чтобы получить уведомление о награде от Parchment.
• Перейдите по ссылке, чтобы настроить учетную запись с цифровыми учетными данными на пергаменте.
• Поделитесь своим цифровым дипломом на Facebook и LinkedIn или загрузите защищенную версию .pdf.

Преимущества цифрового диплома

• Ваш цифровой диплом всегда будет доступен через ваш пергаментный аккаунт. Вы можете войти в систему и загрузить или поделиться им снова и снова — бесплатно для вас. После того, как вы заявите свою учетную запись и войдете в систему, вы сможете поделиться своими достижениями!
• Легко делитесь своим цифровым дипломом с работодателями с помощью безопасной и проверенной ссылки.
• Поделитесь с семьей и друзьями в социальных сетях, таких как Facebook и LinkedIn.
• Просматривайте свой цифровой диплом онлайн в любое время с постоянным доступом через Parchment.com.
• Загрузите цифровой диплом и сохраните его в формате PDF. Цифровые дипломы могут служить альтернативой апостилю.
• Многие страны признают цифровые дипломы. Дипломы Parchment Award подтверждают потребность в международных сертификатах.

Бумажные дипломы

• После того, как вы получите доступ к своему цифровому диплому и сможете просмотреть его на веб-сайте Parchment, ваш бумажный диплом не будет далеко позади.Дипломы будут отправлены через Почтовую службу США (USPS) на почтовый адрес, который у нас есть для вас, и вы можете проверить статус своего заказа на веб-сайте Parchment.
• После того, как вы войдете в свою учетную запись на пергаменте, нажмите «Заказы» вверху страницы.
• На следующей странице вы увидите статус всех запрошенных вами дипломов и их статус. В цифровых дипломах будет указан Тип доставки: Электронный, а в бумажных дипломах — Тип доставки: Почта.

Если у вас возникли трудности с доступом к своей учетной записи Parchment или проблемы с входом в систему, вы можете напрямую связаться с Parchment для получения помощи на их веб-сайте.

Примечание. Если вам когда-либо понадобится дополнительная копия вашего бумажного диплома, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] для получения помощи.

Кроме того, если вы закончили учебу в январе 2020 года или раньше и вам нужна помощь с дипломом, пожалуйста, свяжитесь с [email protected]

Дань классу 2020 года

Что я могу сделать с моей специализацией по виноградарству и энологии?

Что может быть более романтичным, чем вино? (Ну, а точнее виноградарство и энология.) Студенты глотают мерло и сравнивают их с нотами кофе, лаванды, полыни и звездчатого аниса — для получения оценки. Они бродят по виноградникам кампуса с профессором и одноклассниками, которые надевают широкополые шляпы от солнца и проверяют виноградные листья на увлажнение. Они давят виноград, сбраживают вино и — почему бы и нет? — даже поехать во Францию ​​на стажировку.

Большинство студентов скажут вам, что для этого нужно больше, чем просто поднять мизинец, когда вы потягиваете пино-нуар. В конце концов, виноградарство и энология (VEN) приводят к получению степени бакалавра естественных наук, а курсовая работа соответствует названию.Виноградарство изучает выращивание винограда, а энология изучает вино и виноделие. Значительную часть учебной нагрузки занимают лабораторные работы, как и физический труд.

«Если вы занимаетесь физическим трудом, вы должны получать от этого удовольствие», — говорит Кейтлин Глинн, младший специалист по виноградарству и энологии и советник кластера BFTV (биологическая и сельскохозяйственная инженерия, пищевая наука и технологии, текстиль и одежда. , виноградарство и энология). «Вы определенно должны любить науку, как компоненты работают вместе, чтобы произвести красивое вино, и быть счастливыми, работая на открытом воздухе.”

Студенты говорят, что выбрали специальность, потому что их страсть выходит за рамки вкуса вина. Они упиваются сложным процессом выращивания винограда и наукой от селекции винограда до ферментации.

Курсовые работы по виноградарству и энологии

Энди Уокер (справа) разговаривает со студентами на винограднике возле Института еды и вина Роберта Мондави. (Грегори Уркиага / Калифорнийский университет в Дэвисе)

Предварительные условия для получения специализации VEN включают биологическую науку, химию, физику и вычисления, а также обширное введение в виноградарство (т.э., виноградарство) и виноделие. Глинн сказала, что предварительные требования были проблемой, но она справилась с ними.

«Я старался посещать хотя бы один урок VEN в квартал, чтобы напомнить себе — вот почему я делаю это, к чему я иду и почему мне нравится эта карьера, которую я пытаюсь сделать».

Выпускной. Остин Лузе переживает детские воспоминания о винодельне своего отца. Ему потребовалось полтора года перерыва между общественным колледжем и Калифорнийским университетом в Дэвисе, чтобы пройти стажировку на винодельне, что позволило ему оставаться заземленным в течение долгих часов лабораторной работы.

«Я вырос в лазании по бочкам, и я привык к запахам — запах урожая неописуемый, в основном похожий на виноградный сок, но гораздо более сложный», — говорит Лузе. «Это помогло мне вернуться в школу с большей мотивацией, желанием работать на винодельне полный рабочий день. Многие ученики ходят в школу, не зная, куда они их приведут. Это дало мне перспективу и сделало все более осязаемым ».

Виноградарство и энология по специальности

Слева направо: Келли Гиффорд, Грейс Сэйр, Бриджит Маклафлин (специалисты по виноградарству и энологии) и Джилл Билодо (специалист по биотехнологии) работают над записью и приготовлением различных дрожжевых смесей во время занятий по измельчению винограда на винодельне в Институте Роберта Мондави.Цель класса — дать студентам небольшой практический опыт виноделия. (Калифорнийский университет в Дэвисе / Грегори Уркиага)

Требования к глубине в основном требуют больше биологических наук, микробиологии и статистики, а также 11 классов виноградарства и трех лабораторий — практических классов, таких как производство вина, сенсорная оценка и стабильность вина. Лузе говорит, что иногда он тратил от 20 до 30 часов в неделю на лабораторные отчеты, но, по его словам, дополнительное время того стоит.

«Калифорнийский университет в Дэвисе является авторитетом в области винных исследований и образования», — говорит он.«Вы идете в школу, куда ходили известные виноделы, и сегодня она помогает винодельческой промышленности. Вы настроены на успех ».

Основанный в нынешнем виде в 1935 году после отмены запрета, отдел имеет легендарную историю. Виноделы Калифорнийского университета в Дэвисе, такие как Мэйнард Америн и Альберт Винклер, разработали систему зон микроклимата, которая до сих пор используется виноградарями.

Это также небольшая специальность, позволяющая уделять особое внимание. Клубы и организации на территории кампуса регулярно встречаются и помогают студентам налаживать связи друг с другом и лидерами отрасли.Лузе отметил, что вино — тоже небольшая отрасль, и он планирует работать со своими одноклассниками на протяжении всей своей карьеры. Глинн добавила, что ценит множество возможностей общаться со сверстниками.

«Мне нравится учиться на малой специальности, потому что ты узнаешь всех лучше», — говорит она. «Будучи младшим и старшим, вы часто видите одних и тех же людей. У всех разное прошлое, и вы учитесь друг у друга. Это создает сообщество ».

Стажировки и исследования

Виноград на ранчо Родунер, к югу от Мерсед, Калифорния.(Карин Хиггинс / Калифорнийский университет в Дэвисе)

Многие студенты, изучающие виноградарство и энологию, пользуются возможностью стажироваться на винодельне летом или отдыхают в школе, чтобы поработать осенью или в сезон сбора урожая, что поддерживается кафедрой.

Департамент также имеет связи с винной промышленностью по всему миру и составляет список стажировок, связанных с виноделием и виноделием. Студенты могут претендовать на награды для прохождения практики в живописных винодельческих регионах. Текущие награды:

• Confrérie des Chevaliers du Tastevin — Бургундия, Франция
• Marchesi Antinori — Tenuta Tignanello, Тоскана, Италия
• Международное общество вина и еды — направление, предложенное студентом
• DEVO Davis Организация энологии и виноградарства — направление, предложенное студентом

Карьера по специальностям VEN

Николас Гарза, старший специалист по виноградарству и энологии, ставит бочку для сбора измельченного винограда во время ежегодной давки винограда в Институте Роберта Мондави.(Калифорнийский университет в Дэвисе / Грегори Уркиага)

Выпускница виноградарства и энологии Алиша Стехли была названа Человеком года 2018 года по версии рейтинга Сан-Диего, победившего , потому что, как писала газета: «Сельское хозяйство — сложный бизнес в Сан-Диего, но Стехли и ее муж, Крис Брумелл, который также является родителем годовалого сына, все делает правильно ». Супруги владеют виноградниками Vesper и создают вина из местного винограда. Стехли также является виноделом в Stehleon Vineyards, лейбле своих родителей.

Сразу после выпуска Стелли открыла собственную винодельню в регионе, не известном своим вином.Она считает, что благодаря своим связям она добилась успеха. Stehly часто обращается за советом к одноклассникам и профессорам.

«Когда вы настраиваетесь на что-то, вы действительно можете этого достичь, и хорошо иметь связи на местном и удаленном уровнях, чтобы иметь кого-то, кто может помочь», — говорит Стейли. «Дэвис отлично подходил для налаживания таких связей, когда ты думаешь:« Я не знаю, что делать! »»

Ее работа требует, чтобы она носила шляпы как виноградарь и энолог.«В любом случае вы должны мириться с сумасшедшими часами работы и принятием решений на ходу, в ситуациях с высоким стрессом и не контролировать ситуацию, даже если вы должны быть тем, кто все контролирует», — говорит она. «Вы должны быть готовы к тому, чтобы узнать, как идут дела».

Стейли также преподает виноградарство и энологию в колледже Мира Коста, где она распространяет ремесло виноделия по всему своему региону. «Современное представление вина в Сан-Диего очень новое, — говорит она. «Я наблюдаю, как люди сажают свой первый виноград, а девять лет спустя у них тоже появляется успешная винодельня.Мне нравится делиться тем, что я делаю, и смотреть, как другие люди тоже влюбляются в это ».

По данным отдела виноградарства и энологии, понимание виноградарства и энологии открывает множество возможностей в винном бизнесе.

Энологи могут найти позиции как:

• Подвальные рабочие
• лаборанты
• виноделов
• винных консультантов
• винных критиков
• исследователей ферментации
• менеджеров винных заводов и других предприятий, связанных с вином, таких как бондарные, дистрибьюторские и розничные предприятия

Виноделы могут найти позиции как:

• полевых рабочих
• менеджеров виноградников
• исследователей сельскохозяйственных культур
• Советники по борьбе с вредителями
• консультантов по работе с производителями
• фруктовые онгоцианты
• сельскохозяйственных кредиторов в виноградниках и предприятиях, связанных с растениеводством

Лузе говорит, что видит еще более широкие возможности, от пивоварения и винокурни до химической инженерии и лабораторных работ.Глинн указал на потенциал индустрии гостеприимства, а также работы в области растений и микробиологии. «Вы можете пойти разными путями, и это то, что мне нравится», — говорит она.

Но со своей стороны, Глинн говорит, что хочет держаться поближе к вину. «Меня никогда не интересовала офисная работа — мне нравится работать руками, чтобы что-то сделать», — говорит она. «Вино такое уникальное; это одна из самых крутых вещей, которые вы можете создать. Мне нравится, как почва и условия создают вино, которое вы больше никогда не попробуете.Все кусочки пазла уже никогда не будут прежними. Я хочу сделать эту уникальную вещь ».

Ребекка Хьюваль (Rebecca Huval) — цифровой управляющий редактор в веб-команде, и она редактирует блог Majors.

Подпишитесь на блог Majors

Таксономия Блума | Полное руководство по

Блума

В этом руководстве вы узнаете о:

• Шесть уровней мышления и способы их применения в плане урока;
• Три ключевых области: когнитивная, аффективная и психомоторная, и их важность;
• Как таксономия Блума может помочь в активном обучении, а также в формирующих и итоговых оценках.

Наконец, мы рассмотрим некоторые критические замечания в отношении таксономии Блума и способы их устранения при планировании занятий в классе.

Щелкните здесь, чтобы получить доступ к нашему бесплатному Полному руководству по таксономии Блума и получить все необходимое, чтобы вовлечь своих учеников в мышление более высокого уровня.

Содержание

1.0. Что такое таксономия Блума?

2.0. История таксономии Блума

2.1.Исходная систематика Блума 1956 г.

2.2. Пересмотренная таксономия Блума от 2001 г.

3.0. Почему таксономия Блума важна?

4.0. Уровни мышления в таксономии Блума

4.1. Что означают уровни мышления в таксономии Блума

4.2. Как использовать уровни мышления

4.3. Уровень 1: Вспоминая

4.4. Уровень 2: понимание

4.5. Уровень 3: Применение

4.6. Уровень 4: Анализ

4.7. Уровень 5: Оценка

.

4.8. Уровень 6: Создание

5.0. Цели обучения в таксономии Блума

5.1. Когнитивная область в таксономии Блума

5.2. Аффективная область в таксономии Блума

5.3. Психомоторная область в таксономии Блума

6.0. Как использовать таксономию Блума в классе

6.1. Использование таксономии Блума при планировании уроков и разработке курса

6.2. Таксономия и активное обучение Блума

6.3. Таксономия и формирующая оценка Блума

6.4. Таксономия и итоговая оценка Блума

6.5 Таксономия Блума для адъюнкт-профессоров

7.0. Вопрос по таксономии Блума связан с

8.0. Проблемы с таксономией Блума

8.1. Творчество как цель, а не как инструмент

8.2. Чрезмерное доверие

1. Что такое таксономия Блума?

Таксономия

Блума — это структура для обучения, преподавания и образовательных достижений, в которой каждый уровень зависит от уровня, указанного ниже.Его часто изображают в виде пирамиды — аналогично иерархии потребностей Маслоу.

Базовые знания, первый этап обучения, приводят к развитию навыков и умений, которые имеют решающее значение для завершения педагогического процесса: понимание, применение, анализ, синтез и оценка. Хотя внутри каждой есть подкатегории, каждый этап находится в континууме. Считается, что учащиеся продвигаются вверх по каждому уровню пирамиды в таксономии Блума, начиная с самого базового обучения, чтобы получить более глубокие знания по предмету, причем каждый уровень имеет решающее значение для развития следующего.

Учителя могут применять таксономию Блума, задавая вопросы и выполняя задания, которые напрямую соотносятся с конкретными учебными целями на каждом этапе процесса, делая цели ясными для ученика. Например, постановка вопросов с несколькими вариантами ответов может помочь оценить уровень базового понимания и запоминания учащимся предмета, а учащемуся предлагается придумать точки сравнения или аналогии для входа на этап применения или анализа.

2.История таксономии Блума

2.1. Исходная систематика Блума 1956 года

В 1940-х годах Бенджамин Блум вместе со своими сотрудниками Максом Энглхартом, Эдвардом Фёрстом, Уолтером Хиллом и Дэвидом Кратволом разработал таксономию Блума, чтобы разделить образовательные цели на определенные категории, полагая, что эта классификация будет полезна для лучшей оценки успеваемости студентов колледжа. .

Каждый год в течение следующих 16 лет Блум и его коллеги пересматривали и уточняли рамки на съезде Американской психологической ассоциации.В 1956 году была опубликована окончательная версия Таксономии образовательных целей , показывающая путь достижения образования через шесть уровней обучения.

«После сорока лет интенсивных исследований школьного обучения в Соединенных Штатах, а также за рубежом, мой главный вывод таков: то, что может узнать любой человек в мире, почти все люди могут узнать, если им предоставлены соответствующие предшествующие и текущие условия обучения. . »

Бенджамин Блум

Исходная систематика с тех пор служит основой многих философских учений.Первоначально он помогал в оценке учащихся, но быстро стал для учителей инструментом для разработки своей учебной программы, определения четких целей обучения и разработки учебных занятий. Он был адаптирован для использования в классах от K – 12 до колледжа и на уровне университета.

• Бенджамин Блум и несколько его коллег разработали Таксономию Блума в 1956 году, чтобы лучше оценивать успеваемость студентов.
• Таксономия Блума состоит из шести различных уровней обучения, которые основываются друг на друге, чтобы направлять учащихся и преподавателей на всех этапах их получения.

2.2. Пересмотренная таксономия Блума 2001 г.

В 2001 году группа когнитивных психологов, теоретиков учебных программ, педагогических исследователей и специалистов по тестированию под руководством Лорина Андерсона, коллеги Кратволя и бывшего ученика Блума, стремилась реорганизовать и создать пересмотренную таксономию Блума. Это включало создание ряда более динамичных концепций для системы классификации по сравнению с исходными статическими одномерными уровнями образовательных целей.

В основе пересмотра таксономии Блума лежит использование глаголов для замены существительных, что дает учащимся более ясные цели в отношении того, что от них ожидается.

Новая редакция меняет местами два последних уровня обучения таксономии Блума, Синтез / Оценка, делая их более ясными и подчеркивая применение знаний, что является конечной целью эффективного обучения.

Кроме того, пересмотренная таксономия Блума разделяет когнитивную область, которая состоит из всех уровней, участвующих в обучении, упомянутых выше, на четыре различных типа в матрице: фактический, концептуальный, процедурный и метакогнитивный.

Фактическое знание характеризуется терминологией и отдельными фактами. Концептуально по категориям, принципам, теориям и моделям, рассматривая отношения между всеми элементами в рамках более крупной структуры, которая помогает ей работать вместе.Процедура — это знание определенной техники, процесса или методологии: по сути, того, как что-то делать. Наконец, метакогнитивный процесс определяет самооценку учащимся своих способностей и знания различных навыков и техник. Вопрос, на который он пытается ответить, звучит так: осознает ли ученик свое познание или обучение?

Матричная организация пересмотренной версии таксономии Блума разработана, чтобы быть более точной формой размышлений об обучении, облегчая преподавателям постановку четких целей для планирования уроков и оценки учащихся.Это также помогает учащимся понять, чего от них ждут.

• Пересмотренная таксономия Блума фокусируется на использовании глаголов и слов действия, чтобы дать учащимся более четкое представление о том, что от них ожидается.
• Пересмотренная таксономия Блума разделяет когнитивную область на четыре различных типа в матрице: фактический, концептуальный, процедурный и метакогнитивный.

3. Почему таксономия Блума важна?

Таксономия Блума уже более пяти десятилетий активно используется учителями от K-12 до преподавателей колледжей.Тем не менее, сегодня он так же важен, как и в 1950-е годы.

В основе таксономической системы Блума лежит способность ставить достижимые цели обучения, понятные учителям и учащимся, и составлять окончательный план их достижения. Инструкторам рекомендуется рассматривать цели обучения с точки зрения поведения, чтобы они могли видеть, на что способны студенты, как прямой результат обучения, полученного ими на каждом уровне, без необходимости обобщения для всего класса.

Используя категоризацию, преподаватели могут более эффективно организовывать цели и создавать планы уроков с соответствующим содержанием и инструкциями, чтобы вести учащихся вверх по пирамиде обучения. Педагоги также могут разработать действенные инструменты и стратегии оценки, чтобы обеспечить соответствие каждой категории по очереди и соответствие каждой части материала курса целям уровня, будь то базовые знания в начале курса (например, запоминание и вспоминание основных концепции) или применение этих знаний к середине учебного года (например,г. использование изученной информации в определенных условиях путем решения задач.) Для учащихся уровни Блума устраняют разрыв между тем, что они знают сейчас, и тем, что им нужно изучить, чтобы достичь более высокого уровня знаний.

В конце процесса обучения цель таксономии Блума состоит в том, чтобы учащийся отточил новый навык, уровень знаний и / или развил другое отношение к предмету. И что учителя могут эффективно оценивать это обучение на постоянной основе, по мере того, как курс проходит через каждый этап структуры.

• Таксономия Блума важна, потому что она помогает преподавателям определять достижимые цели обучения и разрабатывать планы для их достижения.
• Система таксономии Блума позволяет преподавателям оценивать обучение на постоянной основе, побуждая учащихся размышлять о своем прогрессе.

4. Уровни мышления в таксономии Блума

Эта пирамида, любезно предоставленная учебным центром Университета Вандербильта, представляет собой пересмотренную систему таксономии и образовательные цели Блума, а также очерчивает ключевые уровни мышления.

Он начинается с самого базового уровня знаний внизу, «Запоминание», при котором учащиеся вспоминают факты и основные концепции, и поднимается к вершине: «Творить», где тем или иным образом создается новая или оригинальная работа.

4.1. Каковы уровни мышления в таксономии Блума, объяснил

В любой учебной среде, согласно таксономии Блума, критически важно начинать с нижнего уровня и продвигаться вверх. Навыки низшего порядка требуют меньшего когнитивного процесса, но обеспечивают важную основу для обучения.Между тем, более высокие уровни Блума требуют более глубокого обучения и большей степени когнитивной обработки, которая, по-видимому, может быть достигнута только после того, как будут освоены навыки низшего порядка.

• Таксономия Блума — это иерархическая структура, которая побуждает учащихся продвигаться вверх в направлении мышления более высокого порядка и когнитивных задач.

4.2. Как использовать уровни мышления

Каждый уровень таксономии Блума должен быть рассмотрен, прежде чем переходить к следующему.При планировании курса не забывайте о последствиях — как быстро вводить новые концепции, когда их укреплять и как их проверять.

Первый этап, Rremember, — это вспоминание фактов и концепций. Учащийся может определять и дублировать, составлять список, запоминать точки, повторять информацию и делать обоснованные утверждения. Но это не доказывает понимания.

Вот где «Поймите», наступает следующий уровень. Учащийся объясняет идеи и концепции, обсуждает и подробно описывает тему, объясняет, что это означает, распознает это и каким-то образом переводит факты.Они могут перефразировать точку зрения или сравнить и сопоставить информацию.

После того, как этот уровень достигнут, учащиеся поднимаются по пирамиде и переходят к следующему этапу обучения: подать заявку. Они используют полученную информацию в новых ситуациях, будь то решение проблемы, демонстрация идеи, интерпретация, расписание, набросок — в зависимости от того, какой метод подходит для конкретного типа обучения, курса обучения и / или среды класса.

Затем они должны провести связи между идеями на уровне анализа таксономии Блума и дифференцировать, систематизировать, соотносить, сравнивать, противопоставлять, исследовать, подвергать сомнению или проверять свои знания.Наконец, в игру вступает критическое мышление, поскольку учащийся различает факты и мнения и разбивает информацию на составные части.

На этапе оценки учащийся может обосновать свою позицию или решение, оценивая ситуацию, аргументируя, защищая, оценивая, критикуя, поддерживая или взвешивая мысли, основанные на знаниях и применении, которые они приобрели к настоящему времени. В первоначальной версии систематики Блума это считалось вершиной познания. Но в обновленной версии Create (которую Блум первоначально называл Synthesis) находится на вершине пирамиды.Там студенты создают новые или оригинальные работы.

Что-то нельзя понять, не запомнив сначала; нельзя применять без понимания; должны быть проанализированы перед его оценкой; и оценка должна быть проведена, прежде чем делать точный вывод.

Использование глаголов и действий позволяет преподавателям поощрять успех на каждом уровне мышления в таксономии Блума и точно измерять обучение. Сделайте это, определив результаты обучения и разбив их на части лекции.Для этого используйте три основных столпа: условие (используемый ресурс), успеваемость (то, что студенты должны выполнить к концу) и критерии (метод измерения успеха).

Важно отметить, что некоторые связанные с образованием слова, такие как «включить», «понять» и «учиться», не могут быть измерены значимым образом. Следование структуре таксономии Блума делает производительность действенной и эффективной, используя глаголы, которые устанавливают четкие ожидания, которые можно конкретно измерить.

• Учащиеся последовательно проходят уровни Таксономии Блума, выполняя задания, позволяющие количественно измерить их прогресс в достижении целей обучения.

4.3. Уровень 1. Вспоминая

На первом этапе систематики Блума вы можете попросить студентов рассказать то, чему вы их научили, цитируя информацию по памяти, основанную на предыдущих лекциях, материалах для чтения и заметках. Педагоги могут использовать такие глаголы, как определить, описать, идентифицировать, обозначить, перечислить, обрисовать в общих чертах, вспомнить и воспроизвести, чтобы эффективно измерить успех на этом этапе. Это самый базовый уровень в таксономии Блума, но он представляет собой важную основу; ступенька к более глубокому обучению.Основной способ проверить обучение на этом уровне — это простые вопросы и периоды для ответов или вопросы с несколькими вариантами ответов. Это показывает, что ученик может запоминать факты и вспоминать их. Но это еще не означает, что учащиеся понимают материал.

• Первый уровень Таксономии Блума — это запоминание. Этот уровень помогает заложить прочный фундамент и служит ступенькой к более сложному обучению. На этом уровне учеников просят запоминать и вспоминать факты.

4.4. Уровень 2: понимание

Попросите учащихся обсудить проблему или идею своими словами, чтобы оценить их понимание на этапе «запоминания» таксономии Блума. Например, им, возможно, придется перефразировать историю или определение, объяснить концепцию своими словами, рассказать историю, которая к ней относится, или привести аналогии. Чтобы измерить это, мы можем использовать такие глаголы, как защищать, объяснять, обобщать, перефразировать, резюмировать и переводить. Студент, достигший этого уровня, может интерпретировать материалы и продемонстрировать понимание материала.

• Второй уровень Таксономии Блума — понимание. На этом уровне студентов просят объяснить концепции курса своими словами.

4.5. Уровень 3: Применение

Теперь ученик должен будет применить то, что он узнал, к сценарию за пределами класса. Например, они могут использовать выученную математическую формулу для расчета семейного бюджета в реальном мире или применить юридическое решение к конкретному случаю в заголовках новостей. Глаголы, которые следует использовать на этом этапе таксономии Блума, включают применять, демонстрировать, предсказывать, показывать, решать или использовать.Это может происходить в форме совместных групповых проектов или в форме блога.

• Применяется третий уровень Таксономии Блума. Этот уровень побуждает учащихся расширять свое обучение за пределами класса, находя сходства и различия в реальном мире.

4.6. Уровень 4: анализ

Пришло время перейти на высшую половину уровня изучения таксономии Блума. Здесь студенты могут устанавливать связи между идеями, использовать критическое мышление и разбивать знания на сумму частей.Это может включать использование логического вывода, чтобы выяснить, как работает оборудование, или обнаружение ошибок в аргументации аргумента. Ключевые глаголы для измерения включают в себя анализировать, разбивать, сравнивать, противопоставлять, дифференцировать, деконструировать и делать выводы. Достигнув этого уровня таксономии Блума, ученик может продемонстрировать, что он полностью понимает материал в целом и его составные части. Они могут рисовать диаграммы или разбирать мыслительные процессы.

• Четвертый уровень Таксономии Блума — Анализ.Этот уровень позволяет учащимся использовать свои навыки критического мышления, чтобы понять, как и почему разные концепции работают вместе.

4.7. Уровень 5: Оценка

Здесь ученик делает обоснованное суждение о ценности материала, который он только что изучил, применил и проанализировал, чтобы иметь возможность отличить факты от мнений или выводов. Это может включать поиск эффективного решения проблемы или обоснование конкретного решения и возможность подкрепить это обоснование знаниями.Оценивать, делать выводы, критиковать, оценивать, поддерживать и резюмировать — все это хорошие глаголы для использования на этом уровне таксономии Блума. На этом конкретном уровне могут помочь такие инструменты, как опросы и блоги.

• Пятый уровень таксономии Блума — оценка. На этом уровне учащимся предлагается сделать оценочные суждения о материале, который они изучили.

4.8. Уровень 6: Создание

На последнем уровне таксономии Блума ученик демонстрирует полные знания, применяя то, что он изучил, проанализировал и оценил, и построил что-то материальное или концептуальное.Это может включать написание руководства или отчета по определенной теме, проектирование механизма или пересмотр процесса для улучшения результатов. Глаголы для использования включают категоризацию, комбинирование, компиляцию, разработку, проектирование, создание, изменение и запись. Проекты могут варьироваться от подробных эссе, в которых части обучения объединяются в единую концепцию или идею, до общения с другими для обсуждения достоинств исследования.

• Создается шестой уровень Таксономии Блума. Этот уровень побуждает студентов демонстрировать свои знания, создавая что-то материальное или концептуальное.

5. Цели обучения в таксономии Блума

Таксономия

Блума подразделяется на три отдельные цели обучения или области образовательной деятельности: когнитивную, аффективную и психомоторную. Они также обозначаются аббревиатурой KSA, означающей Знание (когнитивные), Навыки (психомоторные) и Отношения (аффективные). Цель состоит в том, чтобы к концу учебной сессии учащийся приобрел новые знания, навыки и отношение к предмету.

5.1. Когнитивная область в таксономии Блума

Знание и развитие интеллектуальных навыков лежит в основе когнитивной области таксономии Блума, посредством которой учащийся может вспоминать или распознавать факты, закономерности и концепции, которые будут служить основой для более глубокого обучения. Именно здесь проявляются шесть ключевых аспектов таксономии Блума — знание, понимание, применение, анализ, синтез и оценка.

5.2. Аффективная область в таксономии Блума

В этой области у учащихся возникают новые чувства или эмоции по поводу предмета и / или самих себя.Они должны иметь возможность придавать большее значение чему-либо и больше ценить это, наряду с другими мотивами и отношениями. В медицинских учреждениях или учреждениях по уходу учащиеся могут проявить сочувствие к пациентам или детям. Когда дело доходит до аффективной области, учеников можно оценивать по-разному, например, их способность слушать с уважением и проявлять непоколебимое внимание, активно участвовать в обсуждениях в классе, разрешать конфликты и демонстрировать последовательное и всеобъемлющее поведение, которое отражает их внутренние ценности.

5.3. Психомоторная область в таксономии Блума

Психомоторная область — одно из более поздних дополнений к таксономии Блума, поскольку первоначальная команда не считала, что у них достаточно знаний для обучения таким навыкам на уровне послесреднего. В этой области таксономии Блума учащиеся развивают физические или физические навыки. Есть три версии: физическое движение, координация и использование моторики. Студент медицинского учреждения может продемонстрировать психомоторное развитие, правильно зашив рану; студент, изучающий строительство, благодаря пониманию того, как управлять экскаватором с обратной лопатой.Психомоторные навыки могут представлять собой основные ручные задачи, такие как мытье машины или посадка сада, а также более сложные действия, такие как управление тяжелой техникой или выполнение хореографических танцевальных шагов. Психомоторные навыки измеряются с точки зрения скорости, точности, расстояния, процедур и техники.

• Таксономия Блума состоит из трех областей образовательной деятельности. Это когнитивные, психомоторные и аффективные области.
• Инструкторам рекомендуется разрабатывать планы обучения, чтобы учащиеся приобрели новые знания, навыки и отношение к предмету.

6. Как использовать таксономию Блума в классе

6.1. Использование таксономии Блума при планировании уроков и разработке курса

Педагоги могут использовать инструменты таксономии Блума, чтобы точно сосредоточить учебные планы в течение года на определенных частях структуры, гарантируя, что учащиеся демонстрируют надлежащие когнитивные способности в каждом задании и экзамене, прежде чем переходить к следующему.

Таким образом, учащиеся могут иметь четкие, краткие и измеримые цели, которых нужно достичь.Они отвечают на вопросы и выполняют задачи в зависимости от того, какая цель находится в центре внимания в данный момент, используя измеримые глаголы, подобные тем, которые ранее были указаны для каждого уровня, чтобы вызвать правильные типы ответов. Например, вопросы, в которых учащимся предлагается сравнить, обсудить и предсказать, помогут их базовое понимание проекта, в то время как использование таких глаголов, как «исследовать» и «связать», предполагает, что они перешли к этапу анализа.

Студенты могут переходить от более низких уровней к более высоким уровням обучения Блум с помощью материалов курса, тем, лекций, заданий и занятий в классе, которые адаптированы для достижения успеха.Следуя структуре таксономии Блума, задания и обучение в классе могут быть реструктурированы, чтобы гарантировать, что они последовательно соответствуют каждому уровню, чтобы у учащихся были важнейшие инструменты для продвижения к достижению этого чрезвычайно важного более глубокого уровня обучения: вершины учебного заведения. Пирамида таксономии Блума.

• Преподавателям следует подумать о разработке планов уроков и учебных планов в соответствии с Таксономией Блума. Таким образом, учащиеся могут развивать свои знания и продвигаться по уровням в течение семестра.

6.2. Таксономия и активное обучение Блума

В современных классах студенты не всегда пассивно сидят перед лектором. Мобильные устройства и материалы онлайн-курсов являются нормой. Это свидетельство универсальности таксономии Блума, которая отлично подходит для планирования уроков для активного обучения.

На этапе запоминания таксономии Блума вместо того, чтобы сидеть сложа руки и впитывать информацию, вы можете попросить учащихся бросить вызов друг другу, чтобы вспомнить факты, или составить в конце урока список наиболее важных фактов, которые они узнали за день.А на этапе анализа таксономии Блума вы можете инициировать обсуждения в классе, исследуя проблемы, сравнивая и исследуя, как предмет может иметь отношение к повседневной жизни учащихся.

Четкое определение ожиданий в классе также может помочь ученикам в правильном направлении — отличное применение метапознания в таксономии Блума. Таким образом, вы можете помочь студентам взять на себя ответственность за свое обучение. Например, на уроке маркетинга учителя могут проинструктировать студентов, что к середине семестра они должны не только знать компоненты эффективного телевизионного рекламного ролика, но и почему каждый из них важен и как они работают вместе для достижения целей. компании, размещающей рекламу.

• Каждый из уровней таксономии Блума разработан с учетом активного обучения. Таким образом, учащиеся чувствуют ответственность за свое обучение.

6.3. Таксономия и формирующая оценка Блума

Оценка учащегося не зависит напрямую от текущего или формирующего оценивания, но для преподавателей это способ оценить, насколько хорошо учащиеся учатся, и продвинуться вверх по иерархии таксономии Блума. Формирующее оценивание — это не шкала, определяющая успех или неудачу студента; вместо этого он используется как инструмент обучения.

Сосредоточьтесь на том, чего вы хотите, чтобы ученики достигли, используя таксономию Блума в качестве руководства, а не на том, повлияет ли конкретное действие на их общую оценку. Разработайте конкретные цели обучения для каждого этапа и сформулируйте четкие ожидания учащихся. Определите, какие действия ученик должен предпринять с вашим заданием и к какому уровню оно относится. Затем сопоставьте предложенные методы оценки и вопросы с лекцией и выберите упражнения, которые будут способствовать достижению результатов.

На этапе «Помнить и понять» таксономии Блума в классе начального уровня, например, имеют смысл вопросы с множественным выбором или истинные или ложные вопросы.

Когда вы достигнете верхних уровней «Анализировать, Оценивать и Создавать» таксономии Блума, будь то в продвинутом классе или ближе к концу курса, рассмотрите устные экзамены или письменные эссе. Даже если они не привязаны к оценке, задания могут нарисовать картину того, как много учащиеся действительно узнали на сегодняшний день, чтобы преподаватели могли корректировать материалы курса или свой подход.Это поможет лучше подготовить учащихся к успешной сдаче итогового экзамена.

• Таксономия Блума может использоваться для проверки и закрепления знаний по мере развития термина. Педагоги могут скорректировать курс и переориентировать те области обучения, в которых учащиеся испытывают трудности.

6.4. Таксономия и итоговая оценка Блума

Для заданий и экзаменов, влияющих на выставление оценок, также может применяться таксономия Блума. Как правило, промежуточные экзамены могут охватывать материал и изучение, которые подходят ближе к основанию пирамиды, в области запоминания, понимания и применения.

Однако, когда вы дойдете до выпускных экзаменов, это может быть полезно для оценки обучения в направлении вершины пирамиды, включая анализ, оценку и создание. Студенты должны уметь применять свои знания в повседневных ситуациях, выходящих за рамки материала курса, высказывать обоснованные мнения и защищать их, а также рассматривать дополнительные вопросы, которые необходимо решить, в том числе приводить примеры. Возможно, попросите их сделать буклет с изложением пяти-десяти важных правил, имитацию маркетинговой кампании, блок-схему или серию советов, основанных на их знаниях.К тому времени, когда вы дойдете до итоговой оценки, результаты должны указывать на более глубокий уровень обучения, который соответствует вершине таксономической пирамиды Блума.

• Таксономия Блума позволяет студентам творчески применять свои знания. Педагоги могут использовать более поздние уровни для разработки гибких оценок, позволяющих учащимся продемонстрировать свои знания понятным для них образом /

6.5. Таксономия Блума для классов STEM

С таким упором на обеспечение соответствия учащихся стандартам математики и естествознания, особенно на вводных курсах, навыки мышления более высокого порядка иногда не имеют приоритета.Поскольку большинство оценок STEM состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов, которые, как правило, сосредоточены на нижних уровнях Таксономии Блума, кажется, просто не хватает времени, чтобы охватить более высокие уровни. К сожалению, большая часть того, что потребуется учащимся для достижения успеха вне класса, требует от них умелого применения, анализа, синтеза и оценки информации.

Хорошая новость заключается в том, что предметы STEM хорошо подходят для более высоких уровней Таксономии Блума. Педагоги могут помочь студентам усвоить концепции курса, разработав увлекательные занятия, в которых они будут практиковаться в обучении, задавая вопросы более высокого порядка.Они не только лучше справятся с оцениванием, но и будут лучше подготовлены к применению своих знаний вне класса.

7. В основе вопроса о таксономии Блума

Пересмотренная таксономия Блума дает преподавателям возможность составить учебную программу для оценки объективных результатов обучения. Предварительно созданные основы вопросов таксономии Блума упрощают привлечение учащихся к каждому из этих уровней. Таким образом, преподаватели могут планировать возможности для учащихся учиться, размышлять и оценивать свое обучение мотивирующими и творческими способами на протяжении всего семестра.

8. Проблемы с таксономией Блума

Таксономия

Блума ни в коем случае не является жестким и быстрым сводом правил, которому нужно следовать до мелочей; это теоретическая конструкция, которую можно по-разному интерпретировать в соответствии с индивидуальными стилями преподавания, курсами и планами уроков. Некоторые считают, что он подходит только для более низких уровней обучения таксономии Блума и не учитывает более поздние достижения в когнитивной психологии, включая способность учащихся создавать знания в уме на протяжении всего процесса обучения.Некоторые также не одобряют идею о том, что ученики должны начинать с самого низкого уровня и постепенно продвигаться вверх, прежде чем вступать в содержательный диалог о фактах, что не всегда так.

8.1. Творчество как цель, а не как инструмент

Иногда творчество — это не просто цель, это инструмент, который можно эффективно использовать для дальнейшего обучения. Вы можете попросить студентов создать что-нибудь на первом уроке, например, имитацию рекламы на уроке маркетинга или предлагаемое решение проблемы глобального потепления.Педагоги могут разбирать и сравнивать результаты с ними, а также использовать этот творческий проект для ознакомления с фактами, концепциями и базовыми знаниями по теме. В этом отношении, хотя компоненты структуры всегда одни и те же, она не всегда аккуратно организована в пирамиду, как в исходной таксономии Блума. Структура таксономии Блума может трансформироваться во что угодно: от круга до паутины, цветка или даже мандалы (ниже) в дизайне, показывая, что каждый уровень обучения переплетается друг с другом и происходит на разных этапах процесса.Однако независимо от того, каким образом вы нарезаете (или систематизируете) таксономию Блума, она всегда использует шесть ключевых принципов для более глубокого изучения.

Мандала таксономии Блума. На основе изображения из K. Aainsqatsi

8,2. Чрезмерная зависимость

Как и любую конструкцию, всегда есть возможности для улучшения. Таксономия Блума в редакции 21-го века доказала, что необходимы дальнейшие уточнения и корректировки, чтобы сделать структуру актуальной для будущих десятилетий. Если придерживаться шаблона, не задумываясь о его причинах, это может привести к чрезмерной зависимости от буквального толкования таксономии Блума.Например, то, что студент может отстаивать свою позицию, не означает, что он делает это иначе, чем поверхностно. И способность составить подробный план не свидетельствует о том, что сам план является результатом здравого смысла и анализа. В обучении и образовании есть нечто большее, чем кажется на первый взгляд, но использование таксономии Блума в качестве руководства для обеспечения охвата всех шести уровней обучения таксономии Блума в зависимости от того, какой из способов работает лучше всего, может направить вас на верный путь к успеху.

Получите взгляд профессора о систематике Блума с нашим руководством

Загрузите нашу бесплатную электронную книгу, Руководство профессора по использованию таксономии Блума , , чтобы получить доступ к большему количеству реальных методов и узнать, как ведущие преподаватели использовали эту систему для достижения своих учебных целей и улучшения обучения учащихся.

Заполните простую форму ниже для мгновенного доступа.

Если форма не появляется через несколько секунд, попробуйте обновить страницу.

недорогих осенних мероприятий для всей семьи

Итак, в этом году было отменено множество планов, но развлечение не должно быть отменено. Фактически, с более прохладными осенними температурами, наконец, здесь, это идеальное время для развлечений на свежем воздухе — и вам даже не нужно тратить свой бюджет, чтобы присоединиться к нам!

Чтобы дать вам несколько идей, мы создали осенний список EveryDollar, который идеально подходит для этого года и всех его проблем.Сколько из этих осенних занятий вы и ваша семья можете вычеркнуть до зимы?

Осенние мероприятия, выгодные для бюджета

1. Отправьтесь в поход на природу. Сделайте свой семейный поход игрой с листом бинго на природе. Включите желуди, апельсиновые листья и пушистых белок. Вы можете найти его в Интернете или создать свой собственный. Выигрывает тот, кто первым получит бинго!

2. Устройте пикник. Погода прекрасная. Это самое прекрасное время года для всех, кто любит не слишком жарко и не слишком холодно.Почему бы не насладиться этим во время пикника в местном парке? Вы можете сделать его еще лучше, если возьмете с собой пару осенних угощений, таких как тыквенный латте, хлеб и пироги. Супер бюджетный. Супер весело.

Начните составлять бюджет с EveryDollar уже сегодня!

3. Собирайте тыквы. Кстати о тыкве, знаете ли вы, что технически это ягоды? Ага. Не волнуйтесь, вам не нужны эти мелочи, чтобы попасть в тыквенный грядок. Просто убедитесь, что у вас есть бюджет на все милые тыквы, которые вы хотите привезти с собой домой!

4.Вырезать фонарики из тыквы. После того, как вы побывали на тыквенном участке, назначьте семейное свидание, выбирая узоры и (осторожно) вырезая из них свои тыквы. Не забывайте выделять деньги на свечи! А если дети слишком маленькие, вместо этого раскрасьте эти тыквы.

5. Посетите яблоневый сад. Это осенняя семейная классика. Если вы живете рядом с яблоневым садом, сделайте это днем. В некоторых местах продают бушели яблок, а в других даже позволяют собирать свои собственные. В любом случае вам понравятся две полезные вещи: свежий воздух и свежие фрукты.

6. Сделайте свое собственное местное развлечение. Итак, да, многие местные развлечения, к которым вы привыкли, в этом году не происходят. Но это не значит, что вы не можете сделать свое собственное (экономичное) осеннее веселье! Устройте уличный парад с соседями. Попросите небольшую группу друзей принести свою еду и стулья для кемпинга и весело провести время на заднем дворе.

7. Создайте полосу препятствий на открытом воздухе. Погода на улице отличная — идеально подходит для полосы препятствий на открытом воздухе.По очереди творите и соревнуйтесь. Используйте вещи из дома, чтобы настроить предметы, чтобы перепрыгивать, бегать и пробиваться. Все, что вам нужно, — это творчество, секундомер на телефоне и, возможно, пакет со льдом, если все станет по-настоящему жестким.

8. Дверь багажника из дома. Вы готовы к футболу? Несмотря на то, что игровые дни в этом году не будут совсем такими же, вы все равно можете создать атмосферу задней двери внутри или снаружи с помощью подходящих закусок и нескольких друзей, чтобы поболеть за любимую команду с дивана!

9.Сделайте яблочный сапожник. Ничто так не говорит о падении, как запах свежего яблока в духовке. Будет еще лучше, если вы будете использовать яблоки, купленные (или собранные) во время поездки в яблоневый сад.

10. Сделайте попкорн на плите. Конечно, приготовить попкорн на плите можно в любом месяце. Но в этой уютной осенней традиции есть что-то особенное. И вкус тоже хорош!

11. Жареные тыквенные семечки. Получите максимум удовольствия от тыквы, вычерпывая семена, когда вырезаете фонарики из тыквы.Бросьте их на противень, сбрызнув маслом и солью. Затем запекайте при температуре 350 градусов F в течение 45 минут (время от времени помешивая), и вы получите вкусную закуску!

12. Посмотрите любимый осенний фильм. Ваш сервис потокового ТВ прямо сейчас заполнен сезонными фильмами. Поделитесь старым фаворитом с семьей. Или пусть каждый выберет один для просмотра и проведет из него пару вечеров. Бросьте несколько жареных тыквенных семечек и чашку сахарной кукурузы в попкорн на плите, и вы получите потрясающую осеннюю закуску из фильмов.

13. Вместе узнаем о деньгах. Конечно, умные деньги всегда в сезон, но что, если вы используете все это дополнительное время вместе, чтобы сделать что-то действительно значимое для будущего каждого? Начните с просмотра Smart Money Smart Kids, — одного из многих курсов в Ramsey +. Узнайте, как научить детей понимать деньги. Тогда используйте все эти новые практические знания и иди учите их!

14. Зефир жареный. В это время года есть что-то такое, что делает жареный зефир просто обязательным.Бонусные баллы, если вы сделаете s’mores.

15. Пейте горячий шоколад. Осень не будет полной, если вы не насладитесь несколькими кружками горячего шоколада свежими осенними вечерами. Или, если вы не любитель шоколада, замените его на чашку сытного яблочного сидра со специями. Ням!

16. Отправляйтесь на воскресную поездку. Неторопливые воскресные поездки — всегда в моде, но осенью они еще лучше. Возьмите одеяло, опустите окна и отправляйтесь в путь, чтобы полюбоваться, как меняют цвет листья.

17. Разбейте лагерь на заднем дворе. Чтобы развлечься в походе, не нужно далеко ходить. Ставьте палатку на заднем дворе. Загрузите бесплатное приложение для наблюдения за звездами, чтобы получить дополнительное бесплатное развлечение.

18. Наслаждайтесь жуткой наукой. Зайдите на сайт sciencefun.org, чтобы увидеть всевозможные забавные домашние эксперименты, в том числе тот, который заставляет ваш фонарь из тыквы пениться изо рта!

19. Возьмите на себя наблюдение за птицами. Послушайте, наблюдение за птицами есть не только для 80-летних.Поищите вместе в Интернете птиц, обитающих в вашем районе, составьте список и посмотрите, каких из них вы можете найти поблизости, в парке или в походе. Все, что вам нужно для этого, — это шляпа-ведро (не совсем) и бинокль для этого осеннего образовательного мероприятия.

20. Прыгайте в кучу листьев. Хорошо, это работа. Но послушайте, вы будете сжигать калории по ходу дела. Сделайте кучу, прыгайте внутрь. Повторяйте, пока все не вывернутся.

Этот год не похож ни на один другой.Но посмотрите на все эти примеры потрясающих способов провести время вместе — не меньше бюджета! Потому что давайте посмотрим правде в глаза: в этом году мы (будем надеяться) усвоили одну вещь — это ценность времени, проведенного вместе. И вам не нужно много тратить, чтобы оставить много воспоминаний.

Эй, листья меняются. А вы? Готовы ли вы изменить то, как вы распоряжаетесь своими деньгами? Не только за счет экономичного развлечения, но и за счет реального изменения того, как вы тратите и откладываете — чтобы ваши финансовые цели действительно достигаются? Пора.И у нас есть пакет, который может помочь — пакет Ramsey + Know Your Money.

Вы получите членство в Ramsey +, которое включает курс Smart Money Smart Kids , о котором мы упоминали ранее, и , премиум-версию EveryDollar. Плюс , , вы узнаете, почему вы обращаетесь с деньгами именно так, из последней книги Рэйчел Круз, «Познай себя, знай свои деньги». Потому что, если вы хотите внести реальные изменения, вам нужно начать с корня.

Итак, приступайте к этой ограниченной по времени сделке. Тогда прыгай в эту кучу листьев. Скажите 2020 году, что это не помешает вам выиграть деньгами или повеселиться.